课件23张PPT。观舞记———献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹学习目标 1.有感情地朗读课文，把握作者观舞后的感受，领略印度舞蹈艺术的美。 2.品味并积累优美的语句，学习作家冰心的写作手法。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。印度舞简介 冰心（1900—1999），现代著名作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建人。主要作品有《冰心小说散文集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》以及诗集《繁星》《春水》等。自主学习一 任务：朗读课文，整体感知 时间：5分钟； 方法：圈点批划 1.听课文朗读录音，听后思考问题：此文是写给谁的？作者为何要送给她们？ 明确：印度舞蹈家卡拉玛姐妹。因为她们的舞蹈表演艺术高。 2.用一句话概括课文主要内容。 明确：文章描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙绝伦的舞蹈以及自己观舞后的感受，表现了印度舞蹈的美。 1、画出文中描写印度舞蹈特点的语句 2、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛 姐妹舞蹈的 “美”的？3、作者仅仅是写技艺上的舞蹈吗？还写了 什么？找出来并说明依据。自主学习二 任务：听读课文，完成任务 时间：5分钟； 方法：圈点批划自主学习三 任务： 初析文意，把握课文，思考一下8个问题 1.课文题为“观舞记”，速读课文，看看作者从哪些方面表现自己观看的这一场舞蹈表演。 明确：作者从舞蹈背景、表演者的外貌服饰、动作、神情以及自己观看的感受等方面来表现这场舞蹈表演。 2.作者如何描绘她们的外貌服饰？ 明确：作者突出地描绘了姐姐卡拉玛·拉克希曼，“秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛”“髻上的花朵，腰间的褶裙”“繁响的铃声”，这是表演者的外貌服饰描写。对妹妹拉达只说“是一只雏凤！形容尚小而功夫已深”让读者想象她与姐姐一样美丽动人。 3.作者又是如何描写她们的舞蹈表演的呢？ 明确：写她们的动作表情：“轻云般慢移,旋风般疾转”“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“侧身垂睫”“张目嗔视”“点额抚臂，画眼描眉”“挺身屹立，按箭引弓”。描写她们最精彩的蛇舞：“颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！”还借用白居易的诗句“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来形容其舞姿。飞动的美神态 形体 服饰心 灵 之 舞4.以上的描写是对卡拉玛姐妹的舞蹈的直接描写，相信你已经感受到了描写的精彩，那么文章开头为什么却又说“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”这个设问作者是怎样回答的？ 明确：文章的第２至１０段都是在回答，并且还可以抓住四个“假如”和两个“不敢”，说明了卡拉玛姐妹的舞蹈，不同的观赏者都会有不同的感受，作者只作为一个欣赏者，她感受到的仅仅是飞动的“美”。这些回答都说明了她们的舞蹈是难以形容的“美”，从侧面间接反衬出她们舞蹈的美。 5.为什么第17段说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 明确：卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。 6.引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那样地打动人心？ 明确：第19、20段原文“印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，入地生根……还会不断地给她们以滋润培养的。”7.作者观舞后感受到了什么？你体会到了作者怎样的感情？ 明确：作者感受到了舞蹈飞动的美，感受到印度文化的优美悠久。我们体会到了作者对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美和热爱之 ... ...
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