8．1 文化的民族性与多样性 导学案 一、核心素养 1．政治认同：认同中华文化，坚定中国特色社会主义文化自信。 2．科学精神：用辩证观点分析文化现象，反对“封闭主义”“民族虚无主义”。 3．公共参与：主动参与文化交流，传播优秀文化，助力文化建设。 二、教学目标 1．通过情景互动，体验不用民族的文化特色，理解每个名族都有自己的独特文化，明确民族文化的标识、作用及核心（价值观）； 2．结合案例，感悟文化多样性的价值，理解文化多样性的形成原因，理解文化多样性的意义； 3．辩证看待民族文化与世界文化的关系； 4．增强民族文化自信，树立尊重文化多样性的平等包容态度。 三、教学重难点 1．教学重点：全面把握文化的多样性和民族性；文化多样性的地位与意义。 2．教学难点：理解文化多样性的地位、意义及要求。 四、议学情境 第一部分：文化的民族性 阅读与思考1： 知识总结：1. 民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 是一个民族生存与发展的精神根基。 民族文化的产生：①每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。（侧重本民族自身创造）②同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。（侧重文化间的交流） 3．民族文化的作用：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。 阅读与思考2： 材料：春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大，春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 在西方国家是一个非常重要的节日。圣诞节的核心是家庭聚会和礼物交换，人们会装饰圣诞树、点亮圣诞灯，并在平安夜享用丰盛的晚餐。圣诞老人的故事也是圣诞节不可或缺的一部分，传说中圣诞老人会在圣诞前夜悄悄赠送礼物给孩子们。 问题：结合材料，谈谈这些传统节日包含了哪些文化内涵 知识总结：4.民族文化的体现： 价值观是民族文化的核心和灵魂。 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 第二部分：文化具有多样性 阅读与思考1： 问题：比较上述奥运会会徽的异同,你能解释它们的文化印记吗？为什么不同的奥运会承办国设计不同的会徽？ 知识总结： 文化多样性的地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 文化多样性的原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 阅读与思考2： 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。 ———2017年1月18日，在联合国日内瓦总部的演讲 问题：结合材料，谈谈我们为什么要尊重文化多样性 知识总结： 文化多样性的意义：文化多样性是发展本民族文化的内在要求；文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 4．如何正确对待文化多样性 世界各国都对人类文化发展作出了重要的贡献； 原则：我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。 态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 五、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。） （一）文化的民族性 1．民族文化的地位、形成与作用 (1)地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的_____。 (2)形成： ①本民族 _____的产物 ... ...
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