快乐读书吧与课内外阅读 建议用时：60分钟 满分：70分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、快乐读书吧。(26分) 1.选择正确答案的序号填空。(9分) (1)安徒生创作的唯一与中国有关的童话故事是( )(2分) A.《海的女儿》 B.《夜莺》 C.《皇帝的新装》 (2)下面故事中哪一个不是出自《格林童话》 ( )(2分) A.《老头子做的事总是对的》 B.《亨塞尔与格莱特》 C.《学习发抖》 (3)《稻草人》中，老妇人的稻子最后怎么样了 ( )(2分) A.获得了大丰收。 B.稻叶和稻穗被害虫吃光了。 C.被大风刮倒了。 (4)〔生活情境〕在班级开展的“童话人物猜猜猜”活动中，请你根据大家的描述猜测童话人物。(每空1分，共3分) ①他曾弱小无助被欺负，最终凭借着不屈不挠的精神完成了巨大的蜕变。( ) ②她的两滴眼泪湿润了王子的眼睛，使王子的眼睛重新看到光明。( ) ③他爱自己的妈妈，在梦里送给了妈妈一条星星串成的项链。( ) A.芳儿 B.莴苣 C.丑小鸭 2.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(每题1分，共4分) (1)《亚麻》中的亚麻从开着蓝花的漂亮的亚麻，先后变成了麻布、内衣、纸、书、火焰，最后变成了人眼都看不见的小生灵，但它仍然认为自己是最幸福的。( ) (2)《野天鹅》中，艾丽莎用荨麻织成披甲送给哥哥们，使他们恢复了人形。( ) (3)《灰姑娘》这个故事中，王子是靠玫瑰花找到灰姑娘的。( ) (4)《一粒种子》中，种子最终在商人的精心照料下开出了稀奇的花。( ) 3.班级举行了童话故事分享会，请你按要求完成练习。(13分) (1)【梳理人物】结合阅读经验，补充下面的表格。(每空1分，共5分) 童话书目 篇目名 主人公 性格特点 《安徒生童话》 拇指姑娘 《灰姑娘》 (2)【讲述故事】结合封面可知，这本书的书名是《 》，封面对应的故事是《 》。我能简单讲述故事的主要 内容： 。(1+1+3,共5分) (3)【分享感悟】阅读童话时，充分发挥想象，能更好地领略童话的魅力。读《小意达的花儿》片段，发挥想象，写一写花儿们是如何跳舞的，感受童话的奇妙。(3分) 窗台上一朵花儿也没有了，只剩下一些空花盆。各种花儿在地板上围在一起跳舞，跳得那么可爱。 二、课内阅读。(25分) 1.阅读《秋天的雨》选文，完成练习。(12分) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (1)语文要素 选文哪句话有助于我们理解整段话的意思 用“ ”画出来。(2分) (2)语文要素 选文中，作者巧妙地运用了许多表示颜色的词，如 、 、 ，写出了秋景的美丽多姿。从文中提到的这么多颜色中，我理解了“五彩缤纷”的意思是 。(每空1分，共4分) (3)“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”读这句话时，你的脑海里浮现出了一幅怎样的画面 写一写。(2分) (4)语文要素 阅读时，可以关注并积累有新鲜感的句子。画“﹏”的句子把 当成人来写，形象地描绘了 的景象。我还积累了描写秋天的诗句： ， 。(每空1分，共4分) 2.阅读《大自然的声音》选文，完成练习。(13分) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮 ... ...
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