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课件网) 第七课 治国理政的基本方式 7.1 我国法治建设的历程 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政基本方式 （为什么、是什么） 我国法治建设的历程 第八课 法治中国建设 （宏观怎么做） 第三单元 全面依法治国 第九课 全面推进依法治国的基本要求 （微观怎么做） 总目标与原则 法治国家（目标） 法治政府（主体） 科学立法（前提） 法治社会（基础） 严格执法（关键） 公正司法（防线） 第三单元知识体系 全民守法（基础） 三位一体 四项要求 第三单元 全面依法治国 第九课 全面推进依法治国的基本要求 全面推进依法治国的总目标与原则 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 我国法治 建设的历程 前提 关键 防线 基础 目标 主体 基础 第三单元逻辑 第七课 治国理政的 基本方式 第八课 法治中国建设 是系统工程 要一体推进 是 基本要求 第七课 治国理政的基本方式 7.1我国法治建设的历程 一、我国法律发展的历史 二、马克思是我国法治建设的理论基础 三、新中国法治建设的成就 依法治国 我国法律发展的历史 01 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 了解法律的类型 奴隶制度法 封建制法 资本主义法 社会主义法 古罗马 《十二铜表法》 《唐律疏议》 《法国民法典》 《中华人民共和国宪法》 原始社会没有法律， 我国当代的法是社会主义法。 思考：法为什么最早出现在奴隶社会而非原始社会？ 问题1.法是人类社会产生就存在的吗？ 一、我国法律发展的历史 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 思考：法为什么最早出现在奴隶社会而非原始社会？ 统治 反抗 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 统治阶级 被统治阶级 制定法律（体现统治阶级的意志） 阶级产生 1.法律的产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物 问题2.法律维护的是谁的利益？天子犯法与庶民同罪吗？ 唐不准吃鲤鱼、明武宗不准吃猪肉、清不准研究天文…这些律法本质是什么 有什么作用 ①其本质在于为统治阶级服务，体现统治阶级的意志和利益。由国家规定或认可，具有普遍约束力。 ②这些律法起到了维护一定阶级统治的作用。 2.本质：法律体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 3.作用：它既维护公共和管理秩序，也保障正常的社会生活。 《汉谟拉比法典》内容判刑举例∶ 事例一∶【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】→定刑∶【死刑】 事例二∶ 【奴隶主将奴隶伤害致死】→定刑∶【无罪】 事例三∶【奴隶不承认主人是自己的主人】→定刑∶【割除双耳】 事例四∶【理发匠剃去奴隶的发式标记】→定刑∶【砍去双手】 事例五∶【贵族打死贵族】七定刑∶【赔款】 法国《人权宣言》：人类历史上第一部正式的人权宣言《人权宣言》 1789年8月26日颁布，是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。人权宣言宣称∶"在权利方面范人们生来是而且始终是自由平等的"，自由、财产、安全和反抗压迫是"人的自然的和不可动摇的权利，任何政治结合的目的都在于保存这些权利，从而使基本人权原则成为宣言的核心内容。 古代： 法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上。 近代：法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治,成为一种全新的国家治理方式。 法律具有阶级性 人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质与精神手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制。 法治与人治，法治与法制的区分 古代社会的特点 法治：是法律统治的简称，是相对于“人治”而言的，强 ... ...
