统编版语文七年级上册第19课大雁归来练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第19课大雁归来练习题（含答案） 积累与运用 请你根据下面文字，完成后面各题 (一)缄默了一整个冬天的湿地，伴随着大雁归来的脚步，逐渐恢复了生机与活力。大雁的迁xǐ之路是很漫长的，它们冲破层层雾ǎi，越过道道险峰，经过重重沼泽，躲过狩猎者残忍的猎枪，最终回到了家乡。看，雁群正翩然飞舞，让我们共同欣赏这曼妙的舞姿吧！ (二)动物是大自然留给人类的无价之宝，是人类的朋友。神奇的自然，在生命的筛选中，精心安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在与时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕撼人心魄的图景。作为它们的朋友，我们人类要_____、_____、_____，探索人与动物和谐共生之路。 1、读第(一)段文字，写出加点字的读音。 缄默(　　 )　　　　沼泽( 　　) 2、写出第(一)段文字中拼音所对应的汉字。 迁xǐ(　　) 雾ǎi(　　) 3、语段(二)中加点词“一场场”“一幕幕”的词性都是_____。 4.将下列短语填入语段(二)中横线上。(填序号) A．保护自然　 B．顺应自然　 C．尊重自然 阅读下面文字，完成后面题目。 这座城市的变化悄然发生。书院之城，博物馆之城，一张张崭新的名片，亮出了保定的身份，让保定人多了一份对未来的期许家门口的口袋公园，排解人心中暂时的愁闷，让保定人惬．意从容。幸福感就从这期许与从容中，由内而外地慢慢氤氲开来。保定这座千年高龄的老城，虽历经沧桑，却没有变得邋遢，而是风华依旧，整洁依旧。千年过往，千年荣耀，在浮沉间，蜕变成长。我们正在见证一座城市的更新，站在时间的演进中，幻化出无限的曼妙。 在语段的方框内填入恰当的标点符号。 语段中画线的句子有语病，写出你的修改意见。 七年级开展了以“保护我们的动物朋友”为主题的海报设计大赛，请你说说下边这幅参赛作品《下一站去哪》的寓意。 8.为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，阅读后按要求答题。 [材料一] 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 [材料二] 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次，也是最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 （1） 请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题。（不超过5个字） （2） 根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话（题中涉及的除外）。 阅读理解 阅读课文选段。回答问题。 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性□它们的飞行和鸣叫很频繁□而且声调忧郁□于是人们就得出结论□这些孤雁是伤心的单身。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 9．在文中“□”填上标点符号。 10．为“爱鸟者”的解释选择正确答案（ ） A．“我” B．爱鸟的人 C．“我”及像“我”一样的人 11．文中加粗词“所有”能否去掉？为什么？ _____ 12．如何理解画“ ”句子所表达的感情？ _____ 13．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护动物。 _____ （二）阅读下面材料，完成各题。 材料一 在全球生态环境恶 ... ...