让教学更有效 第十二课 目 录 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示与拓展 05 课堂练习 06 课堂总结 (一)审美感知 体会歌曲从深沉感慨到欢快喜庆的情感变化，理解节奏、旋律对情绪表达的作用。 (二)艺术表现 能准确、流畅地演唱歌曲，把握副点节奏等细节，用欢快活泼的声音表现喜庆氛围。 (三)创意实践 尝试用打击乐器（如铃鼓、沙锤）为歌曲伴奏，或改编歌词融入新年祝福。 (四)文化理解 结合春节习俗理解歌曲的文化内涵，增强对民族音乐文化的认同感与历史记忆。 想知道这段故事吗？ 那我们就一起走进 ，既能学会演唱，也能揭开它背 后的秘密。 聆听乐曲，听听歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲背景： 《恭喜恭喜》由我国民国时期“歌仙”陈歌 辛先生于1945年创作，首版录音由姚敏、姚莉于 1946年录制发行。作品诞生于抗日战争胜利之际， 歌词中“冬天”“冰雪”象征战争苦难，“春 风”“梅花”寓意胜利与新生，以含蓄的方式抒 发了民众历经磨难后迎来和平的复杂喜悦。经邓 丽君等歌手改编演绎后，其喜庆氛围被强化，逐 渐从胜利之歌演变为家喻户晓的新年贺岁金曲。 下面有感情地朗诵歌词 歌曲是2/4拍，2/4拍子的强弱规律是一强一弱，下面边打节奏边听音乐 歌曲采用一段体（单乐段）结构，为4/4拍，整体由三个乐句四 段歌词组成。 下面我们演唱第一乐句 注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱 注意附点节奏和变化音#5的演唱，请再次演唱 下面我们演唱第三乐句 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 下面我们边演唱边表演 下面请同学们上台利用 乐器和声势动作为童谣伴奏 表现音乐 欣赏视频 （一）填空题 1.《恭喜恭喜》的曲作者是我国音乐家_____，歌曲最初创作于_____胜利之际。 2. 歌曲采用_____段式结构，节拍为_____拍。 （二）判断题 1.《恭喜恭喜》从创作之初就是专门的新年贺岁歌曲。（ ） 2. 歌曲的B段旋律起伏比A段更大，情感更显深沉。（ ） 答案： （一）填空题1.陈歌辛；抗日战争2.一段体 四四 （二）判断题1.× 2.√ 《恭喜恭喜》 1=F 2/4 中速稍快 陈歌辛 感谢同学们的聆听！(
课件网) 让教学更有效 第十二课 歌 表 演 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示与拓展 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 (一)审美感知 体会歌曲从深沉感慨到欢快喜庆的情感变化，理解节奏、旋律对情绪表达的作用。 (二)艺术表现 能准确、流畅地演唱歌曲，把握副点节奏等细节，用欢快活泼的声音表现喜庆氛围。 (三)创意实践 尝试用打击乐器（如铃鼓、沙锤）为歌曲伴奏，或改编歌词融入新年祝福。 (四)文化理解 结合春节习俗理解歌曲的文化内涵，增强对民族音乐文化的认同感与历史记忆。 过年时你们会听到哪些熟悉的歌曲？ 见面时会说什么祝福的话呀？ 今天老师带来一首过年必备的“神曲”，大家听听是什么歌。 大家一下子就听出来了！这首歌里反复唱“恭喜”，你们知道最初的“恭喜”是在祝贺什么吗？ 其实这里藏着一段历史呢！这首歌诞生在很久之前，当时人们刚度过一场大难关，“恭喜”是在祝贺大家平安、祝贺和平到来。 想知道这段故事吗？ 那我们就一起走进歌曲《恭喜恭喜》，既能学会演唱，也能揭开它背后的秘密。 聆听乐曲，听听歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲的情绪是开心地，速度是中速稍快。歌曲背景： 《恭喜恭喜》由我国民国时期“歌仙”陈歌辛先生于1945年创作，首版录音由姚敏、姚莉于1946年录制发行。作品诞生于抗日战争胜利之际，歌词中“冬天”“冰雪”象征战争苦难，“春风”“梅花”寓意胜利与新生，以含蓄的方式抒发了民众历经磨难后迎来和平的复杂喜悦。经邓丽君等歌手改编演绎后，其喜庆氛围被 ... ...
