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课件网) 部编版小学语文五年级上册 牛郎织女（一） 10 一、复习旧知 嫂子 恳请 筛选 好歹 稀罕 穿梭 监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚 sǎo kěn shāi dǎi hǎn suō yù niànɡ kē hūn là jiān 成家立业 相依为命 落 （丢三落四） （落枕） （落后） 多音字 身世凄苦，与老牛相依为命 被赶出门，依旧照看老牛 老牛相助，与织女相识 牛郎 老牛 哥嫂 织女 相依为命 眼中钉 同情、爱惜 人物关系图 身世凄苦，与老牛相依为命 老牛相助，与织女相识 主要情节 （自私） （善良） （勤劳） 童年 成人 成家 牛郎的成长经历 一、复习旧知 古时候，有个名叫_____，身世凄苦，只能和老牛_____。长大后，被哥哥嫂子_____,但他依旧_____老牛。后来老牛开口说话，告诉牛郎去湖边找纱衣。牛郎与_____在湖边相识，互说_____，最后_____结为夫妻。 牛郎 相依为命 赶出家门 织女 细心照看 身世 牛郎织女 锦囊妙计———创造性复述故事的方法 1.丰富细节：添加对话；细致描绘人物形象。 2.大胆想象：增加自己的想法和感受。 3.转换身份：以不同人物的口吻来讲。 1.创造性复述“牛郎照看老牛”的情节 牛郎会把哪些事情告诉老牛呢？ 小组交流讨论：牛郎把看见的、听见的、商量的哪些事告诉老牛。 分享你的想象，看看谁的脑洞最有趣！ 牛郎织女相识 2.创造性复述“牛郎织女相识”的情节 用小标题概括梳理牛郎与织女相见相识的过程。 老牛告知 来到湖边 遇见织女 互说身世 结为夫妻 （12） （14） （15-16） （17-18） （19-21） 2.创造性复述“牛郎织女相识”的情节 她们是怎么说的？ 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 小练笔 ①为什么要去人间？ ②怎么去人间？ ③去人间要做什么？ 示例：一天，织女兴奋地说：“人间有很多好玩的地方，我们要不偷偷去人间看看吧！”一位穿雪白纱衣的仙女皱着眉，唉声叹气地说：“反正天上生活那么无聊。”大家都非常赞同的点点头，其他仙女说：“那我们趁着王母娘娘睡着后就去吧！” 人们传颂“牛郎织女”故事的其它艺术形式…… 谢谢观看
