统编版语文七年级上册第19课大雁归来训练题（含答案）

统编版语文七年级上册第19课大雁归来训练题（含答案） 积累与运用 1、.本文作者_____（1887—1948），美国_____。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。 2.给下列加点的字词注音。 喧嚷( ) 邀请( ) 凋零( ) 环颈雉( ) 枯燥( ) 半蹼鹬( ) 稀疏( ) 弥漫( ) 3.找出下列词语中的错别字，在括号里改正。 雾蔼( ) 磐旋( ) 堵注( ) 蘅量( ) 频烦( ) 优郁( ) 辨论( ) 香浦( ) 缄漠( ) 守猎( ) 阅读短文后完成各题。 【学生代表甲】当你漫步在雾霭深深的森林，当你行走于青草幽幽的林间小道，当你辗转于峰峦叠嶂的山间，你是否听到盘旋在森林中的鸟叫声，是否遇到林间迁徙的小生灵……大自然多么迷人，谁不向往与大自然亲密接触？谁不渴望每天见到蓝天白云？谁不期待身边有鸟语花香？ 【学生代表乙】自从地球上有了人类，人类的命运就与环境息息相关。野生动物是生物链，却面临着前所未有的危机。成千上万的动物面临生与死的考验，有的被偷偷摸摸地猎杀，有的被其他动物吞食。大自然的生态失衡，益虫消失，植被日益减少，土地沙漠化，森林被乱砍滥伐，自然灾害层出不穷……我们的自然生存环境千疮百孔，而这又能怨谁呢？ 【老师代表】同学们，地球，是我们共同的家园；校园，是我们成长的地方。近年来，环境问题引起了越来越多人的重视，一些情况也有所好转。为了人类共同生存的环境，为了这个世界上一切生物的未来，我代表老师们倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树，做保护环境的宣传者、践行者，让祖国的山山水水永远“_____，_____”。 【学生代表乙】的发言中有不少成语，请写出其中三个。 5.解释语段中画波浪线的词语。 （1）盘旋：_____ （2）偷偷摸摸：_____ 6.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使【老师代表】发言的内容连贯，上下联顺序正确。 ①一草一木皆生命 ②蓝天与碧水常在 ③一枝一叶总关情 ④美丽同发展并行 7.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( ) A.大自然多么迷人，谁不向往与大自然亲密接触？ B.我们的自然生存环境如此千疮百孔，这又能怨谁呢？ C.野生动物是生物链，却面临着前所未有的危机。 D.地球，是我们共同的家园；校园，是我们成长的地方。 8.同学们围绕“大雁的文化意蕴与大雁的生活习性”进行了讨论，以下分析有误的一项是(　　) A. 雁有仁心———壮年大雁助老爱幼。 B. 雁很顺从———安排警卫，站岗放哨，守护安全。 C. 雁有礼序———飞行时有长幼顺序。 D. 雁讲诚信———从不爽约，秋而南翔，春而北归。 9.图画组的几位同学在湿地拍摄了两张照片，其中图2还没有名字。请发挥联想和想象为其命名，并简要说明理由。 图1：独舞 命名理由：画面上这只雪白的天鹅微微张开翅膀，好像要在水面上独自舞蹈。 阅读理解 阅读课文选段，回答问题。 ①与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 ②通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 ③我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发 ... ...