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课件网) 第3课 观察系统 年 级：五年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 观察教室里的多媒体系统 想一想： 它的功能是什么？ 它能有效运行吗？ 如何优化它们呢？ 探究 建构 建构 观察身边的系统 一 观察方法 ●●●●●● 建构 观察系统有没有方法呢？ 在日常生活中，可以从功能和要素两个不同角度对系统进行观察。 系统 要素 功能 …… …… …… …… 观察身边的系统 一 建构 ◆从功能角度观察系统 上下课播放音乐铃声 现象 音乐铃声系统 发现 音乐铃声系统 计算机模块 电源管理模块 扬声器模块 传送线路模块 观察身边的系统 一 建构 ◆从功能角度观察系统 发现 现象 提供Wi-Fi连接 无线网络系统 无线AP模块 路由器模块 网络模块 观察身边的系统 一 建构 ◆从功能角度观察系统 系统具有目的性，任何一个系统都能输出特定的功能。 从生活场景中存在的某些“现象”，能帮助人们识别特定的系统。 观察身边的系统 一 练习 东北室外天寒地冻,室内穿着单薄 发现 （ ）系统 开车回家进小区,闸杆自动开启 发现 （ ）系统 没有人员参与，喷水器自动开启，实现自动灌溉 发现 （ ）系统 从功能角度观察系统：从以下生活场景中的功能，你能发现哪些系统？ 练习 东北室外天寒地冻,室内穿着单薄 发现 供暖系统 开车回家进小区,闸杆自动开启 发现 车牌识别系统 没有人员参与，喷水器自动开启，实现自动灌溉 发现 自动喷淋系统 从功能角度观察系统：从以下生活场景中的功能，你能发现哪些系统？ ◆从要素角度观察系统 推断 部分要素 空调系统 格栅出风口 空调内机 建构 观察身边的系统 一 建构 ◆从要素角度观察系统 推断 部分要素 多媒体系统 教室里有投影机 观察身边的系统 一 初步推断 （ ）系统 初步推断 （ ）系统 初步推断 （ ）系统 从要素角度观察系统： 从以下生活场景中的部分要素中，你能推断出哪些系统？ 练习 初步推断 电动晾衣架系统 初步推断 扫地机器人系统 初步推断 自助收银系统 从要素角度观察系统：从以下生活场景中的部分要素中，你能推断出哪些系统？ 练习 建构 ◆从功能角度观察系统 ◆从要素角度观察系统 ◆从结构角度观察系统 ◆从系统与周边环境之间的关系角度观察系统 观察身边的系统 一 建构 在日常生活中，为了更好地认识系统，通常会对系统进行结构分析。 结构分析的步骤 要素分析 关系分析 找出系统的构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。 梳理系统各要素之间的关系，用合适方式将这些关系呈现出来。 分析系统的结构 二 建构 ◆要素分析 观察左图中的自动喷淋系统，你能找出这个系统的构成要素吗？ 智能控制器 电控水泵 土壤水分传感器 分析系统的结构 二 建构 ◆要素分析 自动喷淋系统 土壤水分 传感器 智能控制器 电动水泵 这三个组成要素之间的关系是怎样的呢？ 分析系统的结构 二 建构 ◆关系分析 通过土壤水分传感器，将检测到的土壤水分数据传到智能控制器 智能控制器进行判断是否需要喷淋 如果需要喷淋，则打开电动水泵进行喷淋 分析系统的结构 二 自动喷淋系统 土壤水分 传感器 智能控制器 电动水泵 建构 ◆关系分析 用系统框图能更加直观地展示系统结构 系统框图是一种用来表示系统各要素之间关系的图示。 分析系统的结构 二 自动喷淋系统 土壤水分 传感器 智能控制器 电动水泵 建构 ◆用系统框图来分析和结构系统 方框用来表示组成系统的要素，线条用来表示要素之间的关系。 分析系统的结构 二 建构 ◆用系统框图来分析和结构系统 智能控制器 电动水泵 土壤水分传感器 ▲自动喷淋系统框图 分析系统的结构 二 自动喷淋系统 土壤水分 传感器 智能控制器 电动水泵 通过刚才的学习，再次来观察教室里的多媒体系统，找出系统的构成要素， ... ...
