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课件网) 留心观察 仔细观察 学校正在开展“校 园自然科普周”活动， 征集揭秘大自然的作品， 我们班面向同学们招募 一批“小观察员”，制 作《观察日记》，为科 普周出一份力。 跟随诗人知观察 跟随名家学观察 山虎 脚 爬 的 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 学习要求: 请同学们自由朗读第2自然段， 想一想:作者是从哪几个方面来观察 爬山虎的叶子的 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 作者是从哪几个方面来观察爬山虎的叶子的 观察对象 观察角度 时间 观察发现 爬山虎的叶子 颜色 刚长出来 嫩红的 不几天 嫩绿的 长大了 绿那么新鲜 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 作者是怎样观察才发现这些变化的呢？ 观察对象 观察角度 时间 观察发现 爬山虎的叶子 形态 无风时 有风时 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 作者还观察到了叶子怎样的形态呢？ 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不 几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的 嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大 了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着 非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起 波纹，好看得很。 无风时 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重 叠起来的，也不留一点儿空隙。 叶尖朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的，也不留一点儿空隙。 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 有风时 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 漾：水面轻微动荡 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。 任务一:聚焦叶子变化，发现写作密码 任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达 学习要求: 爬山虎的脚，作者又观察到了什 么 默读课文第3-5自然段，划出体现 作者细致观察的句子。 联想 任务二:聚焦爬的过程，感受准确表达 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知 道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山 ... ...
