第一单元《分数乘法-分数乘整数》课件（共16张ppt）2025-2026学年人教版六年级数学上册

(课件网) 分数乘法 ———分数乘整数 人教版六年级上册第一单元 探究新知 我军在突破日军封锁线时缴获了1千克盘尼西林消炎药，每个排分得 千克，3个排一共分得多少千克？。 把1千克消炎药平均分成9份，每个排分得2份。 你找到了哪些数学信息？你能用图表示出来吗？ 探究新知 ？千克 每个排分得 千克消毒液，三个排分了多少千克？就是求3个 是多少千克？ 探究新知 ？千克 + = 探究新知 加法算式： 乘法算式： 分数乘整数 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 意义是什么 求3个 是多少？ ？千克 怎样列式计算呢？ 能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。 探究新知 探究新知 3 9 2 ×3 ＝ 9 2 ×3 ＝ 1 分数乘整数的计算方法 归纳小结1 探究新知 例2.军区医院将 12 升消毒液分配给各部队，其中 消毒液用于前线部队，剩余部分用于后方，前线部队分得多少升？ 答：前线部队分得8升。 一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。 消毒液有12升，求 消毒液是多少？就是求 12升的（ ）是多少？ 探究新知 口算。 1 0 学以致用 一个军用水壶装水　千克。 3壶水重？千克 列出算式 学以致用 (千克) 课堂小结 课堂总结 一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。 在1940年的艰难岁月里，战士们用生命守护国家，而今天的我们，用数学知识解决“物资难题”，这既是对知识的运用，也是对革命精神的传承。 课堂小结 课后作业 拓展性作业：结合今天学习的知识，编一道与抗战物资分配相关的分数乘整数应用题（比如弹药、粮食的分配），并解答。