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课件网) 第8课 把握辩证分合 选择性必修3《逻辑与思维》 01 02 体系构建·思维导图 核心突破·重难全析 真题溯源·考向探究 目录 CONTENTS 考情分析·命题预测 03 04 时政解读·素养提升 04 05 01 考情分析·命题预测 考情分析·命题预测 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 辩证思维的含义与特征 √选择题 √非选择题 四川未考查 云南卷T15，3分 新课标卷T14 浙江卷6月T28 湖北卷T19 / 分析与综合及其 辩证关系 √选择题 √非选择题 四川未考查 山东卷T9，3分 甘肃卷T20 福建卷T10，3分 甘肃卷T20 广东卷T20 浙江卷1月T28 辽宁卷T19 考情分析·命题预测 考情分析 2025年是四川新高考第一年，目前本课还没有相应的高考真题。特选择其他地区的优质高考真题进行分析预测。 1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题都有考查。考点集中在辩证思维的含义与特征、分析与综合的含义、分析与综合的辩证统一关系等方面。 2．从命题思路上看：辩证思维的整体性与动态性、分析与综合的辩证关系是高考高频命题点。选择题侧重概念辨析（如形而上学案例判断），主观题强调情境应用（如社会热点问题解决）。结合实例训练“先分析后综合”的解题逻辑，避免片面性。未来命题将更注重与国家战略（如“双碳”目标）、科技发展（如人工智能伦理）的结合。 课标要求 1.结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征; 2.理解分析与综合的辩证关系。 02 体系构建·思维导图 体系构建·思维导图 第一单元 树立科学思维观念 根基 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 规 则 层 方 法 论 层 应用层 概念 判断 推理 三大逻辑规律 思维 科学思维 抽象、形象思维 整体性与动态性 分析与综合 质量互变规律 辩证否定观 创新思维 联想思维 发散与聚合思维 逆向思维 超前思维 先有科学思维的观念（第一单元），然后学习如何正确思考（第二单元），再升级为智慧地思考（第三单元），最终实现创造性地思考（第四单元）。 体系构建·思维可视 分析与综合及其辩证关系 辩证思维的含义与特征 形而上学的思维方式 辩证思维 辩证思维的特征 辩证思维的对立统一关系 辩证思维与诡辩论： 辩证思维的意义 把握辩证分合 (1)整体性 (2) 动态性 ①必要性 ②含义 ③要求 ④作用 ①含义②作用 分析思维 必要性及含义 方法：定性、定量分析等 优点及缺点 综合思维 必要性及含义 方法及目的 综合思维的优点及缺点 分析与综合的辩证关系 辩证关系 方法 03 核心突破·重难全析 重难全析 核心突破 考点一 知识点1 辩证思维的含义 辩证思维的含义与特征 客观基础 必要性 含义 实质与核心 发展历程 世界是普遍联系、变化发展着的。人的认识要正确反映客观世界，就应该按照客观世界的存在状况去反映它，这就需要运用辩证思维。 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。因此，要正确反映事物的本来面貌，就要克服形而上学思维，运用辩证思维。 （自发） （开始自觉、系统研究） （马恩创立） （深化发展） 经历了一个由自发走向自觉的过程 注：辩证思维以辩证法为基础。 重难全析 核心突破 考点一 拓展延伸 辩证思维的含义与特征 辩证思维 形而上学思维 区别 主要观点 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 实质和核心 运用矛盾分析法，对立统一中把握事物 否认矛盾存在，绝对不相容的思维中把握事物 特征 ... ...
