/ 让教学更有效 高效备课 第二课 《体育比赛展风采》教学设计 学科 体育与健康 年级 三年级 课型 新授课 学期 三年级（全） 课题 第二课 《体育比赛展风采》 课时 1 课标要求 引导学生了解多种体育比赛类型，感受体育活动的多样性与趣味性，培养对体育的兴趣。2. 帮助学生理解体育比赛中所蕴含的体育精神，如团结协作、顽强拼搏、公平竞争等，促进学生良好品德与行为习惯的养成。3. 鼓励学生积极参与体育比赛，学会正确对待比赛胜负，提升自身的心理素质与社会适应能力。 教材分析 本课是人教版《体育与健康》三年级全一册第一单元的第二课，承接单元内关于体育活动的基础内容，聚焦 “体育比赛” 这一核心主题。教材通过丰富的案例、图片及互动环节，从体育比赛类型、比赛中展现的风采、如何在比赛中展现风采以及正确对待胜负等方面展开，旨在让学生全面认识体育比赛的价值，不仅关注比赛结果，更注重过程中的成长与收获，为后续深入学习体育技能、培养体育素养奠定思想基础。 学情分析 三年级学生处于小学中年级阶段，具有较强的好奇心和参与意识，已经在日常生活和学校活动中接触过一些简单的体育比赛，如班级短跑、跳绳比赛等，对体育比赛有初步的认知和体验。但他们对体育比赛的类型了解不够全面，对比赛中蕴含的体育精神理解较浅，在面对比赛胜负时容易出现情绪波动，缺乏正确的心态。此外，该年龄段学生注意力集中的时间有限，教学过程中需要通过多样化的活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和参与。 核心素养目标 1. 认知目标：知晓球类、田径、体操、水上与冰雪、中华传统、新兴等多种体育比赛类型，感受不同运动的魅力。2. 能力目标：能够在体育比赛中尝试展现技战术水平、团队协作等风采，学会遵守比赛规则，提升参与体育活动的能力。3. 情感目标：领悟体育比赛中的顽强拼搏、公平竞争等体育精神，学会正确对待比赛胜负，培养积极乐观、勇于挑战的心态，增强对体育活动的热爱。 教学重点 认识常见的体育比赛类型，了解不同比赛类型的特点。2. 理解体育比赛中展现的风采，如团队协作、顽强拼搏、遵守规则等。 教学难点 1. 引导学生在实际情境中体会体育精神，将其融入到体育比赛参与过程中。2. 帮助学生树立正确的胜负观，做到胜不骄、败不馁。 课前准备 1. 教师准备：制作包含体育比赛图片、视频（如篮球规则视频）的课件；准备拔河绳、跳绳等简单的体育器材，用于课堂互动活动；设计课堂练习题目及课后练习任务。2. 学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子，提前回忆自己参加或观看过的体育比赛经历。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频观看：播放篮球规则相关视频，引导学生认真观看，初步了解篮球比赛的基本规则。2. 提问引导：视频播放结束后，提问 “同学们，大家参加过或看过哪些体育比赛？当时有什么感受？”，鼓励学生积极发言，分享自己的经历和感受，如 “参加班级短跑比赛紧张又开心”“看跳绳比赛觉得选手很厉害” 等。 观看视频，了解篮球比赛的基本规则。积极思考教师提出的问题，主动分享自己参加或观看体育比赛的经历和感受，与同学交流互动。 通过观看视频和分享经历，激发学生的学习兴趣，让学生快速进入课堂情境，同时为后续学习体育比赛类型及风采做好铺垫，充分调动学生的已有经验。 探究新知 一、体育比赛有哪些1、体育比赛不仅是体能和技能的较量，也是个人或团队展现风采的舞台。你知道的体育比赛有哪些，可以展现哪些风采 （1）我知道有跑步比赛和跳绳比赛。跑步比赛能展现运动员的速度，跳绳比赛可以看到大家的灵活，都超厉害！2、体育比赛内容丰富、形式多样。（1）球类运动比赛足球、篮球、乒乓球1）篮球比赛里，每支队伍一次最多能有几位小 ... ...
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