1　机械是什么 课件

课件28张PPT。机械是什么 机械是什么教学目标：1、能认识身边的机械，用文字记录身边的机械的运动方式和功能。2、了解机械的发展史，利用身边的机械解决实际问题，体验机械给人类带来的方便。3、使学生关注社会生活。教学重点：了解机械能寻找身边的机械，感受机械给人类带来的方便。教学难点：会用文字记录身边的机械的运动方式和功能。教具准备：多媒体课件、工具箱教学过程：激情导思师：同学们，初次见面也没什么礼物带给大家，这样吧！我给大家表演一个绝活吧？大家想看吗？生：想。师：大家看，老师这里有一张长方形的纸，我要在一分钟内把它撕成一个圆。师：哎呀！真是失败，本想给大家一个惊喜呢！唉，那谁有办法帮帮我？生：可以用剪刀。生：可以先用剪刀画一个圆，再用剪刀去剪。师: 你们的办法可真好。那就请你来帮老师完成吧！生：（表演）呀！这些圆规啊，剪刀真是个好帮手，有了它做起事来可真方便！师：短短的几分钟接触，让我非常的感动，你们能这样热情的对待陌生的老师，能这么真诚的来帮我，可见大家是一群多么可爱的孩子，为表示我的感谢，我想把这盒巧克力豆送给大家尝尝（假装打不开）呀！怎么这么紧谁能有办法帮老师打开？生：用刀子，用剪子，用起钉锤，螺丝刀……师：那你来吧！用你的的方式帮我打开它。生：（表演）师：送给你，还有哪个小馋猫想尝尝？生：我……师：只要你认真听讲，积极回答问题，老师就奖励你这个(摇摇手中的盒子)好吗？生：好！二、新知展示师：我们刚才在自己两手空空的情况下很难做到的事，通过借助这些剪刀呀，锤子啊，刀子啊等这些工具就能很方便，很省力把我们想做的事做好。那大家再来想一想，在我们生活中还有哪些情况借助过哪些工具使我们完成了我们徒手无法做到的事？大家以组为单位说说看……生：（讨论）师：谁想来说说？生：……师：大家说的可真不少，可见我们同学都是一个认真观察生活，细心发现的好孩子。师：为了奖励大家交流那么热烈，今天呀！老师也为大家带来了很多机械，大家来说说它们的作用。机械的定义 ： 我们在工作中为了省力或方便而使用的这些工具或装置就叫做机械。师:好了，从刚才的小知识中，你了解到了什么？生：我们刚才说的这些都叫工具。生：机械能为我们提供方便。生：……师：那老师手里拿的这些是机械吗？（出示课件）这些是机械吗？??我的名字叫剪刀，我也属于机械，别看我名字一般，其实我的作用可大了。人们在生活中常常会遇到许多“力所难及”的事，这时他们就会请我去帮忙，我家族中的兄弟姐妹可多了，有的比较简单，像针妹妹，有的比较复杂像航空母舰兄弟等等，你还认识我的其它兄弟姐妹吗？师：那让我们再来找找我们教师里的机械吧；谁有发现？生：……师：让我们把它详细的记录下来吧！教室内的机械有很多，它的运动方式和功能也不一样，如果只凭我们的大脑能记住这些吗？该怎么办？生：(活动展示，听听音乐)。 听听音乐，长长见识，让我们来看一段小知识。 机械是人类伟大的创造，有了它就如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了工作效率，改善了工作环境。师：谁有什么想说的吗？生：……三、归纳整理师：大家说的很好，也很深刻，可见机械真是我们人类的好朋友，谁来说说这节课你最大的收获是什么？生：……四、达标检测师：同学们能有这么多的收获老师很高兴，大家来看这里（课件检测题）师：这节课我们就上到这里，大家学的开心吗？好！下课！谢谢指导！ ... ...