8.2 购买水果（课件）2025-2026学年北师大版三年级数学上册(共25张PPT)

(课件网) 第2课时 购买水果 第八单元 调查与记录 我喜欢吃苹果。 三（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。 我喜欢吃香蕉。 怎么办呢？ 每种水果可以买得同样多。 哪种水果喜欢的人多可以多买些，喜欢的人少就少买些。 怎样买水果呢？和同伴交流你的看法。 把自己最喜欢的一种水果写下来，投到箱子里。 用水果名称记录 调查一名同学，就记录一种水果的名称。 方法一 苹果 香蕉　香蕉　橘子 梨 苹果 梨 香蕉 梨 梨 橘子 苹果 梨 调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。 写字速度跟不上…… 用图片记录 分别用四种简化图表示四种水果。 方法二 如苹果用画“ ”表示，橘子用“ ”表示，香蕉用“ ”表示，梨用“ ”表示。 用符号记录 哎呀，记乱了…… 如苹果用画“○”表示，橘子用“×”表示，香蕉用“□”表示，梨用“△”表示。 ○ □ □ × △ ○ △ □ △ △ × ○ △ 方法三 先把四种水果分类列出来，每报一种水果，就在该水果的下面画一个符号。 怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。 怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。 6个 13个 18个 5个 6个 13个 18个 5个 最后还要核对一下数据，看两种方式记录的结果是否一致。 试一试 这是妙想的记录方法，你看懂了吗 她画“正”字记录，每个“正”字由5笔组成。 6 13 18 5 喜欢苹果的有6人，喜欢橘子的有13人……这样数起来真方便! 试一试 这是妙想的记录方法，你看懂了吗 用画“正”字记录数据的方法：一个“正”字由5笔组成，哪种水果增加一个，就在哪种水果的下面写“正”字的一笔。 一个“正”字代表5个数据，根据5的乘法口诀很容易得出结果。 请你提出购买水果的建议。 6 13 18 5 喜欢吃香蕉的人最多，可以只买香蕉，也可以多买香蕉。 喜欢哪种水果的有几人，就买几个这种水果。 如果钱够，每种水果可以比调查结果多买一些，方便大家选择。 选自教材第94页练一练第1题 1.班里同学们想一起出去游玩。 （1）说一说，应该如何确定游玩地点呢？ 先在班里调查一下，看同学们都喜欢去哪里游玩，然后统计结果，最后根据结果选择游玩地点。 （2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？ 我喜欢淘气的记录，一笔表示1个数据，比较简便。 选自教材第94页练一练第1题 正 正 正 正 正 正 （3）把你的调查记录和结果填在下面的表格中。 你是怎样记录的，结果分别是多少呢？ 12人 9人 14人 7人 选自教材第94页练一练第1题 （4）根据你的调查，想去（ ）的人最多， 想去（ ）的人最少。请提出你的游玩 建议。 喜欢去游乐场的人最多，建议去游乐场游玩。 游乐场 公园 选自教材第94页练一练第1题 正 正 正 正 正 正 12人 9人 14人 7人 2. （1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。 （2）篮球有（ ）个，足球有（ ）个，排球有（ ）个。 11 11 6 选自教材第94页练一练第2题 （方法不唯一） 正 正 正 正 正 本单元开展了有趣的调查与记录活动，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。 兴趣小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组 人　数 1.三（5）班学生参加兴趣小组的人数统计如下。 根据上面整理的数据把每组的人数填在下表中。 5 兴趣小组 体育组 电脑组 舞蹈组 科技组 人　数 正 正正正 正正 正 15 10 5 2.小彩调查了班里部分同学的上学方式，调查结果如下表所示。 （ ）人步行上学，（ ）人乘自行车上学，（ ）人乘公交车上学，（ ）人乘小汽车上学。大多数同学(　　　 )上学。 5 12 14 4 乘公交车 步行 乘自行车 乘公交车 乘小汽车 正 正 正 正 正 体育活动 跑步 跳绳 踢球 丢沙包 人数 10 8 7 10 1.笑笑调查了班里同学喜欢的体育活动的情况，她用“正” ... ...