中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 语文园地三同步练习 一、字词基础·查字典闯关 按查字典的要求完成表格，巩固部首查字法与音、形、义结合的能力。 要查的字 部首 再查几画 读音 组词 案 帮 二、标点运用·纠错小能手 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ），并在横线上修改正确。 A. “今天的天气真不错呀！”妈妈推开窗户开心地说。 B. 小明疑惑地问：“这本书到底是谁放在我桌子上的呢？” C. “我终于完成作业了！”妹妹欢呼着，然后又小声说：“可以看会儿动画片了吗？” D. 老师温柔地说：“别急，慢慢想，你一定能答出来。” 修改：_____ 三、病句修改·规范表达 下列修改后的句子仍有错误的一项是（ ），请在横线上写出正确句子。 A. 果园里种着许多水果，有苹果、梨和桃子。（原句：果园里种着许多水果，有苹果、西红柿和桃子。） B. 他连续三年获得“学习小标兵”的称号。（原句：他陆续三年获得“学习小标兵”的称号。） C. 爷爷戴着老花镜，坐在椅子上看报纸。（原句：爷爷戴着老花镜，坐在椅子上看。） D. 公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的和好看的。（原句：公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的和白色的。） 正确句子：_____ 四、名言积累·语境填空 结合语境，填写恰当的名言，体会待人处世的道理。 1. 与人交往时，友善的话语能让人感到温暖，刻薄的话会伤害他人，正如《荀子》中所说：“_____，暖于布帛；_____，深于矛戟。” 2. 孔子告诉我们做人要学会控制情绪、避免重复犯错，他说：“不迁怒，_____。” 3. 《孟子》中“仁者爱人，_____”这句话，提醒我们要心怀仁爱，对他人有礼貌。 4. 对待别人要像对待自己一样关心，《墨子》中“_____若_____”这句话就传达了这样的理念。 五、口语交际·名字的故事 照样子，介绍自己或他人名字的含义或来历，注意表达清晰、语句通顺。 例：我叫王乐涵，“王”是我的姓。爸爸妈妈希望我每天都能快乐生活，也希望我有宽广的胸怀，所以取了“乐涵”这两个字。 我：_____ 语文园地三同步练习答案 一、字词基础·查字典闯关 要查的字 部首再 查几画 读音 组词 案 木 6 àn 案例、教案 帮 巾 6 bāng 帮助、帮忙 二、标点运用·纠错小能手 C 修改：“我终于完成作业了！”妹妹欢呼着，然后又小声说，“可以看会儿动画片了吗？” 三、病句修改·规范表达 D 正确句子：公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的和白色的。 四、名言积累·语境填空 1. 与人善言；伤人以言 2. 不贰过 3. 有礼者敬人 4. 爱人；爱其身 五、口语交际·名字的故事 示例1：我叫张书瑶，“张”是我的姓。爸爸希望我喜欢读书、增长知识，妈妈希望我像美玉一样美好，所以取了“书瑶”这两个字。 示例2：我同桌叫李星辰，“李”是他的姓。他出生那天晚上能看到很多星星，爸妈希望他像星星一样明亮耀眼，就给他取名“星辰”。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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