2025-2026学年度第一学期高一年级10月月考 语文科试卷 一、古诗文阅读（46分） （一）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 《短歌行》中，运用典故表明作者渴望得到贤才的诗句是：“ _____，_____。 ” (2) 《沁园春·长沙》中“ ”写毛泽东看轻当时的军阀、官僚，“ ”写毛泽东对以前不平凡日子的怀念。 (3) 杜甫《登高》中用落叶和江水抒发韶光易逝、壮志难酬的感伤的两句是：“_____，_____。” (4) 李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如他的诗句 “_____，_____。” （二）课内文言文阅读（本题共3小题，9 分） 阅读下面的课内文言，完成 2～4 题。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 2. 下列对诗句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 少无适俗韵 韵：气质、情致 B. 误落尘网中 尘网：比喻官场的束缚 C. 桃李罗堂前 罗：排列、分布 D. 虚室有余闲 虚室：空荡的屋子 3. 下列对诗歌艺术手法的分析，错误的一项是（ ）（3分） A. 对比手法贯穿全诗：如“尘网”与“丘山”对比，凸显官场与田园的对立；“三十年”的官场生活与归田后的闲适对比，突出诗人对田园的珍视。 B. 全诗以白描为主，“草屋八九间”“鸡鸣桑树颠”等句，用简洁质朴的语言勾勒田园日常，不加修饰却尽显自然之美，符合诗人“守拙”的人生选择。 C. 诗歌开篇“少无适俗韵，性本爱丘山”直抒胸臆，直接点明自己天生热爱自然、不迎合世俗的本性，为全诗奠定“归园田”的情感基调。 D. 全诗以“归”为线索，从“为何归”“归向何”“归后如何”展开，运用托物言志手法，借田园景物抒发对官场的厌恶，核心是“托田园之物，言归隐之志”。 4. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A. 开荒南野际 B. 何以解忧 C. 狗吠深巷中 D. 桃李罗堂前 （三）课外文言文阅读（本题共5 小题，20分） 阅读下面的文言文，完成 5～9 题。 材料一： 三十二年，彗星见。景公坐柏寝，叹曰：“堂堂！谁有此乎？”群臣皆泣，晏子笑，公怒。晏子曰：“臣笑群臣谀甚。”景公曰：“彗星出东北，当齐分野，寡人以为忧。”晏子曰：“ 君高台深池，赋敛如弗得，刑罚恐弗胜。茆星将出，彗星何惧乎？”公曰：“可禳否？”晏子曰：“使神可祝而来，亦可禳而去也。百姓苦怨以万数，而君令一人禳之，安能胜众口乎？”是时景公好治宫室，聚狗马，奢侈，厚赋重刑，故晏子以此谏之。 （节选自《史记 齐太公世家》） 材料二： 初，景公欲更晏子之宅，曰：“子之宅近市，湫隘嚣尘，不可以居，请更诸爽塏者。” 辞曰君之先臣容焉臣不足以嗣之于臣侈矣。且小人近市，朝夕得所求，小人之利也。敢烦里旅？”公笑曰：“子近市，识贵贱乎？”对曰：“既利之，敢不识乎？”公曰：“何贵何贱？”于是景公繁于刑，有鬻踊①者。故对曰：“踊贵屦贱。”景公为是省于刑。 及晏子如晋，公更其宅，反则成矣。既拜，乃毁之而为里室，皆如其旧。则使宅人反之。曰：“谚曰‘非宅是卜，唯邻是卜’。二三子先卜邻矣，违卜不祥。君子不犯非礼，小人不犯不祥，古之制也，吾敢违诸乎”卒复其旧宅。公弗许。因陈桓子以请，乃许之。 （节选自《左传 昭公三年》） 材料三： 晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不任之甚也？” 晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉 ... ...
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