八年级上册《三峡》知识点考点梳理（适配中考） 复习导航 本资料对标中考核心考点，从文学常识→基础积累→内容主旨→手法赏析→真题实战→拓展对比→易错警示→备考锦囊展开，精准覆盖文言复习重点，既适配八年级课内学习，也满足中考一轮复习需求，尤其可与《答谢中书书》形成山水散文对比体系。 一、文学常识速记（基础必背） 类别 核心内容 作者 郦道元（？—527），字善长，北魏地理学家、散文家。自幼博览群书，留心河道变迁，著有《水经注》（为《水经》作注，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作，兼具文学价值）。 文体 山水散文（兼具地理科学性与文学艺术性），节选自《水经注 江水》，是《水经注》中最富文学色彩的篇章之一。 创作背景 郦道元为阐释《水经》中 “江水出蜀郡湔氐道” 的记载，实地考察长江三峡地貌，结合史料与见闻创作此文，既记录地理特征，也抒发对自然奇观的敬畏。 核心定位 北魏山水散文的代表作，以 “四季为纲，动静结合” 勾勒三峡全貌，被誉为 “中国山水散文的‘活地图’”。 二、基础积累过关（默写 + 翻译高频考点） 1. 古今异义（中考翻译易错点） 词语 古义 今义 文中例句 真题考频 或 有时 连词，或者 或王命急宣 高频 良 实在、确实 好、优秀 清荣峻茂，良多趣味 高频 属引 连续不断（属：连接；引：延长） 归属、引用 属引凄异，空谷传响 中频 虽 即使 连词，虽然 虽乘奔御风，不以疾也 高频 至于 到了…… 的时候 表示另提一事 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 中频 2. 词类活用与特殊句式 类型 例句 用法 / 句式解析 真题链接 词类活用 虽乘奔御风 奔：动词作名词，译为 “飞奔的马” 2024 湖北宜昌（翻译题） 则素湍绿潭，回清倒影 湍：形容词作名词，译为 “急流”；清：形容词作名词，译为 “清波” 2023 四川成都（词义题） 空谷传响 空谷：名词作状语，译为 “在空荡的山谷里” 2025 湖南长沙（语法题） 特殊句式 两岸连山，略无阙处 省略句，省略主语 “山”，完整句为 “（两岸之山）连山，略无阙处” 2024 江西南昌（断句题） 自非亭午夜分，不见曦月 否定判断句，“自非…… 不……” 表 “如果不是…… 就……”，强调条件的唯一性 2023 安徽合肥（翻译题） 3. 重点虚词（语境辨析） 虚词 用法与例句 释义 之 ①春冬之时（结构助词，“的”）；②予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间，取消句子独立性，无实义） 结合语境判断 其 ①其间千二百里（指示代词，“这”）；②飞漱其间（代词，代指 “绝巘”） 区分 “指示代词” 与 “人称代词” 以 ①不以疾也（动词，“认为”）；②全石以为底（介词，“把”） 避免混淆 “认为” 与 “把” 4. 重点句子翻译（附答题技巧） 原句 精准译文 翻译技巧提示 自非亭午夜分，不见曦月 如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮 保留 “自非…… 不……” 的条件逻辑，“亭午” 译为 “正午”，“曦”（日光）需明确为 “太阳” 虽乘奔御风，不以疾也 即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（江水）快 “奔” 必须译为 “飞奔的马”（词类活用不可漏），“不以疾也” 补充主语 “（江水）”，使语义完整 属引凄异，空谷传响，哀转久绝 （声音）连续不断，凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很久才消失 “属引” 需拆译为 “连接、延长”，“绝” 译为 “消失”（勿误译为 “断绝”），保留场景的凄清感 清荣峻茂，良多趣味 水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味 保留四字短语的并列结构（清 / 荣 / 峻 / 茂），“良” 译为 “实在”（勿误译为 “好”） 三、内容与主旨深度解析（阅读理解核心） 1. 文章结构脉络（分层梳理） 层次 内容概括 作用 总起（第 1 段） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽 ... ...
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