期中高频考点检测卷（一）-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 一、默写 1．【品味意蕴】诗文中的智慧和情感，能够引导我们感受生活的真谛，感受世界的美好。读书社成员撰写了下面的一段随笔。 根据情境，填写合适的诗文句。 吟诵经典诗文，赴一场思想、情感、视觉交织的盛宴。读“ ，若出其中； ，若出其里”(《观沧海》)，领会曹操开阔的胸襟和远大的抱负；读“ ， ———(《夜上受降城闻笛》)，体会戍边将士的思乡之情；读“ ， ———(《〈论语〉十二章》)，学习孔子不取不义之财的做人原则；读“油蛉在这里低唱， ———(《从百草园到三味书屋》)，感受鲁迅笔下百草园里的无限乐趣；读“ ； ，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”(《春》)，想象春花的可爱与美丽。 二、积累与运用 阅读下面的文字，完成问题。 书本的墨香让人陶醉。____其间，跟随朱自清在（1）yùn niànɡ（ ）着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水藻，陪刘湛秋在静谧清冷的秋雨中____，感受瘫痪的史铁生与母亲（2）)jué bié（ ）之后对秋天的____……读了《再塑生命的人》，对莎莉文老师的敬佩之情油然而生；读了《从百草园到三味书屋》，我们对（3）rén shēnɡ d nɡ fèi（ ）的学堂读书场景印象深刻。 2．根据拼音写出相应的词语。 yùn niànɡ jué bié rén shēnɡ d nɡ fèi 3．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．徜徉 耸立 思念 B．徘徊 伫立 怀念 C．徜徉 伫立 怀念 D．徘徊 耸立 思念 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．《再塑生命的人》，对莎莉文老师的敬佩之情油然而生。 B．读了《再塑生命的人》，莎莉文老师的敬佩之情油然而生。 C．读了《再塑生命的人》，莎莉文老师对我们的敬佩之情油然而生。 D．读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情油然而生。 三、语言表达 5．与朋友交往的语言表达需要谦敬合适，恰如其分，假如某人是某著名作家之子，应邀到你们班参加活动，下面是主持人准备的一段开场白，正文中有3处表达不得体，请你找出并进行修改。 大家知道令尊是一位著名的作家，在文坛小有名气。我在上小学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中应邀参加我们的活动，对此我们表示衷心的感谢。 四、综合性学习 进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。 6．【活动一：设栏目】班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一： 栏目二： 7．【活动二：论真友】在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 近朱者赤，近墨者黑。 （傅玄） 德不孤，必有邻。 （孔子） 以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。 （柏拉图） 8．【活动三：诚交友】假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替） 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？”元方曰：“老父在太丘， 强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师 周公。” (选自《世说新语》) 【注释】①履行：实行，实践。②绥：安，安抚。③恣： ... ...
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