1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件(共58张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 理解课文内容，掌握有关的文言基础知识。 教 学 目 标 把握孔子的形象和四个弟子的性格特点。 感受课文中儒家传递的“礼”文化，思考孔子教育方法的当代意义。 小测验温故 孔子名 ，字 ， 家学派创始人，被尊称为 ，思想核心是 ，政治上主张 ，鼓励人们 ，即“出来做事”。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 丘 仲尼 儒 圣人 仁 礼治 入仕 1.有教无类：他主张教育的对象不应分贵贱贤愚，要一视同仁，开平民教育之先河。 2.因材施教：这是教学方法，他重视启发式教育，是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头。 3.学思并重：这是治学方法，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”。 4.均衡发展：孔子之教，重视德、智、体、美的均衡发展。 其 教 育 观 《论语》:“论”，编纂的意思；“语”，是语言的意思； “论语”就是语言的编纂。 论语其书 它是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。 《论语》有很高的价值,古人有言“半部《论语》治天下”。 论语 文体 价值 《论语》《孟子》 《大学》《中庸》 《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 文学常识 礼、乐、射、御、书、数 六艺 题 目 解 读 姓仲，名由，字子路，又称季路，51岁 名点，字子皙，39岁 姓冉，名求，字子有，31岁 复姓公西，名赤，字子华,18岁 陪长者闲坐 解题 对晚辈说话或者自谦时一般称名; 对平辈或尊辈则称字; 【扩展知识】 孔子的四名学生 自由朗读文章，圈画出不认识或读不准的字或词语； 文本诵读 听名家朗诵，正音。 重点字词读音 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟 俟 撰 毋 lún j n xī sh n yú kēng xiàng yí guàn kuì sì zhuàn wú 诵读 1、熟悉课文 2、自读 3、分角色读 4、齐读 翻 译课 文 子路、曾皙（xī）、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长（zhǎng）乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？” 整体感知 孔子问志 状语后置句 以： 知： 一日： 如： 乎： 或： 以： 则： 居： 以： 宾语前置句 因为 短时间（概数） 介词“于”，比 “已”，停止 平日 了解 假如，如果 有的人 那么 用，做 子路率尔而对曰：“千乘（shèng）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂（shěn）之。 弟子述志 整体感知 尔： 师旅： 而： 因： 乘： 为： 摄： 比及： 之： 方： 以： 哂： “然”，…的样子 连词，表修饰 一车四马 夹处 代词，千乘之国 介词，用 军队 接续 治理 等到 合乎礼仪的行事准则 微笑 状语后置句 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 弟子述志 整体感知 “求，尔何如？” 宾语前置句 方： 以： 如： 俟： 如： 其： 计量土地用语，纵横 或者 至于 代词，代国家 连词，表顺承 等待 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 弟子述志 整体感知 “赤，尔何如？” 宾语前置句 能： 端： 之： 章甫： 如： 会： 同： 胜任 代词，代这些事 或者 诸侯在非规定时间拜见天子 诸侯一起朝见天子 名作动，穿着礼服 名作动，戴着礼帽 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫（mù）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂（yí），风乎舞雩(yú)，咏而归。” 夫子喟（kuì）然叹曰：“吾与点也。” 弟子述志 整体感知 “ ... ...