文心高中古诗文全解（必修下册）促 织

《《高中古诗文全解必修·下树 》 促 织 蒲松龄 学习目标 XLE X MU BIAQ 1.归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 2.鉴赏本文跌宕起伏的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。 3.了解封建“盛世”的黑暗现实。 课前准备 KE OIAN ZHLN SE 作家作品 蒲松龄(1640一1715)，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏 济南府淄川（今山东省淄博市）人。清代杰出的文学家，优秀的短篇小说家。19岁应童子 试，接连考取县、府、道三个第一，补博士弟子员，名震一时。以后屡试不第，直至71岁时才 成岁贡生。因生计所需，他除了做县令幕宾数年，主要是在本县做塾师，直至1709年方撤帐 归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作的文言短篇小说集《聊斋志异》著名于世。 背景资料 这篇小说交代故事发生在明代宣德年间，但根据《促织》结尾的议论来看，主题是针对清 代现实的。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人正被称为“英主”。可当时的统治集团和 康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制 作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主" 当政的“治世”时代的事，来揭露当时“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头，辄倾数 家之产”，当是目有所睹；“天子偶用一物”，更是特有所指。这正反映了蒲松龄思想的深刻 之处，“治世”“盛世”尚且如此，“庸主”当政的“衰世”不言而喻。 字音字形 爇(ruò)香 翕()辟 竦(sng)立 兰若(rě) 掭(tiàn) 146 《 促织 》0 啻(chi) 向隅(y心) 抢(qiang)呼 觇(chan)视 龁(he) 赉(1ai) 庠(xiang) 藁(gǎo)葬 惙(chuo)然 课文研读 KE WEN YAR 13 课文详解 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有 明朝宣德年间，皇宫内喜好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的；有个 [宣德]明宣宗朱瞻基年号(1426一1435)。[尚]崇尚，爱好。[西]这里指陕西。 华阴令欲媚上官，以一头进， 试使斗而才 华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇猛善斗的才能，上级于 [华阴令]华阴县县官。[上官]上司。[进]进奉。[才]有才能。这里指勇猛善斗。 因责常供。令以责之里正。市中游侠儿 是责令他经常供应。县官又把供应的差事派给各乡的公差。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好 [责]责令。[里正]里长。里，古代基层行政组织。[游侠儿]这里指游手好闲、不务正业的年轻人。 得佳者笼养之，昂其直，居为奇货 。里胥 的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格，储存起来，当作珍奇的货物（等待高价出售）。乡里的差役 [昂其直]拾高它的价钱。直，同“值”，价值、价钱。[居为奇货]储存起来，当作稀奇的货物（等待高 价)。居，囤积、储存。[里胥]管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏。 猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。 [假此科敛丁口]借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。假，凭借、利用。科敛，摊派、征收。丁 口，即人口。丁，指成年男子。口，指女子和未满十六岁的男子。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥 县里有个叫成名的人，是个读书人，长期未考中秀才。为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县 [邑]县。[操童子业]意思是，正在读书，准备考秀才。操，从事。童子，童生。科举时代，还没考取秀才 的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。[售]卖出，这里指考取秀才。[迂讷(n )]迁拙而又不善于言辞。 报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。 里，叫他担任里正的差事，他想尽方 ... ...