文心高中古诗文全解（必修下册）答 司 马 谏 议 书

《 答司马谏议书 》0 答司马谏议书 王安石 学习目标 礼三刘NJ310 1.诵读课文，理解文句的意思，积累常用文言词语的意义和用法。 2.能够把握文章的主要观点，体会作者对国家大事的担当精神。 3.领略文章骈散结合的行文特点，学习王安石思虑周详的说理艺术。 课前准备 KF2AR /HLN 作家作品 王安石(1021一1086)，字介甫，晚号半山，谥号“文”，世称王文公，自号临川先生，晚年 封荆国公，因此又称王荆公，江西抚州临川人，中国杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。 王安石变法对北宋后期社会经济产生很深的影响，已具备近代变革的特点。王安石以“天变 不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神推动改革，力图革除北宋存在的积弊，推行一系列 措施富国强兵，是中国11世纪伟大的改革家。 王安石在文学上也具有突出成就，是唐宋八大家之一。 其诗“学杜得其瘦硬”，擅长说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情 韵深婉的作品。著有《临川先生文集》，现有《王临川集》《临川集拾遗》。 背景资料 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理 财以求富国强兵。新法的实行，抑制了大官僚、大地主和豪强的特权，激起既得利益者的强 烈反对。保守派代表人物司马光一再致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。《答司马谏议 书》是宋神宗熙宁三年(1070)王安石给司马光的回信，信中逐条驳斥对方对新法的责难，批 判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表达了坚定不移地推行新法的决心。 189 《高中古诗文全解必修下斯》 》 字音字形 游处(chǔ) 重(chong)念 怨谤(bang) 难(nan)壬人 不恤（ù）》 怨诽(fěi) 盘庚(geng) 胥(0)怨 会晤(w心) 改其度(dù) 度(duó)义而后动 课文研读 KF NYAR 13.1 课文详解 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每 安石启：昨日承蒙您（来信）指教，我私下以为跟您交往时友好相处的日子很久了，但讨论国事往往 [某]草稿中用以代指本人名字。[蒙教]承蒙您赐教（指来信）。蒙，受。[窃]私下，谦词。[游处 (chǔ)]同游共处，交往。[每]常常。 不合 ，所操之术多异故也 。虽欲强聒 意见不同，（这是因为我们）所持的政治主张在许多方面不同的缘故啊虽然想要（向您）硬多说几句， [所操之术]指所持的政治主张。操，持。术，方法、主张。[强聒(9uδ)]唠叨不休。聒，说话声 嘈杂。 终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙 终究一定（是）不能被（您）理解，所以（我）只是简单地给您回信，不再一一为自己辩解了。又想到您很 [不蒙见察]不能被（您）理解。[故略上报]所以只简单地给您回信。司马光因反对新法，曾三次给 王安石写信，其中第一封长达三千字。王安石收到信后曾写了一封短信回复，即此处说的“略上报”。 [辨]同“辩”，分辩。[重(chng)念]又考虑到。 君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，翼君实或见 看重我，在书信往返上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我之所以这样做的理由，希望您或许能够 [视遇]看待，对待。[反覆]指书信往返。[卤莽]粗疏草率。卤，同“鲁”。[具道所以]详细地说出 我之所以这样做的理由。 恕也 。 宽恕我吧。 [见恕]原谅我。见，指代“我”。 盖 儒者所争，尤在于名实 ，名实已明 有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名和实（是否相符），（假如）名和实（的关系）已经明确 尤在于名实]特别在于名和实（是否相符）。 而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵 了，那么天下的根本道理也就清楚了。现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）添舍新官，侵夺 [天下之理得矣]天下的根本道理就清楚了。[所以]用来…的。 190 ... ...