9．纪念白求恩 第一课时 【学习目标】 1．了解作者，积累文中的重要字词，了解议论文的主要特征。 2．理清本文的中心论点和分论点，理解议论文中“叙述”的作用。 3．了解白求恩同志的生平事迹，学习白求恩同志伟大的共产主义精神。 【学习重难点】 1．理清本文的中心论点和分论点，理解议论文中“叙述”的作用。(重难点) 2．了解白求恩同志的生平事迹，学习白求恩同志伟大的共产主义精神。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？(加拿大人)一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就得到答案了。本文是毛泽东为悼念白求恩同志逝世而写的，写于1939年12月21日。 二、自主预习 1．走近作者 毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、中华人民共和国的主要缔造者和领导人。代表文章有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》等，诗词有《沁园春·雪》《七律·长征》《卜算子·咏梅》等，专著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词》等。 2．关于议论文 是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素：论点、论据和论证。 3．朗读课文，读准下面加点字的字音。 派遣(qiǎn) 晋察冀(jì) 麻木不仁(rén) 热忱(chén) 狭隘(ài) 以身殉职(xùn) 纯粹(cuì) 佩服(pèi) 拈轻怕重(niān) 鄙薄(bó) 精益求精(yì) 见异思迁(qiān) 4．词语解释 殉职：为公务而牺牲生命。 满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱，情意。 漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作、事业心不强。迁，变动。 麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指不关心别人，缺乏热情。 精益求精：好了还追求更好。益，更。 5．读完本文，请简要叙述一下你对白求恩有了哪些了解？ 明确：诺尔曼·白求恩，著名的外科医生，伟大的国际共产主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1938年受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队来中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。后因抢救伤员感染病毒，逝世于河北。 三、合作探究 (一)整体感知 1．本文的中心论点是什么？ 明确：学习白求恩同志的共产主义精神。 2．用找段落中心句的方法找出揭示分论点的有关句子。 明确：(1)每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神；(2)每一个中国共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；(3)每一个中国共产党员都要学习白求恩对技术精益求精的精神。 (二)议论文中“叙述”的作用 1．课文开头简述白求恩的事迹，有什么作用？ 明确：是为下文的议论，即“每一个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神”这一分论点提供事实根据的。“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”的议论就是在上文叙述的基础上产生的。 2．由此看来，议论文中“叙述”有什么作用？ 明确：“叙”作为主要表达方式，是记叙文的主要特征，其主要目的是生动形象地刻画人物形象，表现人物的精神品质。而议论文中的“叙”则是为证明论点而提出的事实根据，“叙”需要简明概括，是为议论服务的。 四、板书设计 纪念白求恩 分论点 中心论点 学习白求恩国际主义精神 学习白求恩同志的共产主义精神 毫不利己专门利人 对技术精益求精 五、课外拓展 白求恩医生为我国 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
