第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 (共23张PPT)—2025—2026学年七年级·上册《中国历史》（统编版）

(课件网) 第17课 西晋的短暂统一 和北方各族的内迁 【课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 新课导入 三国鼎立形势图（262年） 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 三国实力比较表 数据来源《三国志》、《续汉书》 在分裂再现之时，中国人并不自安于分裂，分争各方总是力求寻得恢复统一的路径，人民生活的各个方面，包括思想感情、文化交流、经济联系、政治交往，也就自然而然地孕育再统一的条件，使统一成为全社会不可抗拒的潮流。 ———田余庆《秦 汉魏晋探微》 三分天下后，该何去何从？ 学习目标 （1）时空观念、史料实证：熟练掌握西晋的建立及统一全国的基本史实。 （2）史料实证、历史解释：学会分析八王之乱背后的历史根源，进而梳理西晋灭亡的原因。 （3）时空观念、唯物史观、家国情怀：深刻认识到中华民族是在民族交往交融交流中不断发展壮大。 一、西晋的建立与统一 263年 魏灭蜀 266年 西晋建立 （1）时间： （2）建立者： （3）定都： 266年 司马炎—晋武帝 洛阳 概况 280年 统一全国 263年 魏灭蜀 266年 西晋建立 一、西晋的建立与统一 “三国尽归司马氏” →三国鼎立结束 概况 【问题探究】结合所学，思考西晋能够统一全国的原因？ （1）北方经济得到恢复和发展。（根本原因） （2）西晋建立时，蜀国已经灭亡，吴国的统治也日益腐朽，国力衰弱。 （3）统一是历史发展趋势，符合人民的愿望。 一、西晋的建立与统一 三国鼎立形势图（262年） 【问题探究】阅读下图及材料，思考西晋统一的历史意义？ 2. 意义 是时，天下先事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。 ———《晋书·食货志》 结束了三国鼎立的分裂局面； 实现了全国的统一，社会安定下来； 有利于经济逐渐恢复和发展。 二、八王之乱与西晋灭亡 【想一想】西晋的统治面临哪些挑战？ 材料一： 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀······凡今之人，惟钱而已。 ———《晋书·鲁褒传》 材料二： 西晋初年，晋武帝认为，魏国削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大。 （1）社会氛围：唯钱是图，道德沦丧 （2）国家统治：分封诸王，势力强大 背景 时空观念 【素养提升】在西晋以前，还有哪些朝代曾分封过诸王？想一想分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害？请举例说明？ 1.朝代：西周、西汉 2.危害：诸王拥兵自重，威胁中央集权统治。易导致国家战乱，阻碍社会经济的发展。 3.举例：例如春秋战国诸侯争霸兼并战争频繁； 汉初七国之乱。 材料三：及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 ———《晋书·惠帝纪》 二、八王之乱与西晋灭亡 【想一想】西晋的统治面临哪些挑战？ 背景 （3）统治集团：奢侈腐化，昏庸无能 八王之乱意图（291-306年） ①给北方社会造成巨大灾难； ②出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙； ③严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。 为了争夺中央政权 （1）目的： （2）过程： （3）影响： 2. 八王之乱 中原汉族迁往南方 永嘉南渡 二、八王之乱与西晋灭亡 晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱” 3. 西晋灭亡 二、八王之乱与西晋灭亡 280年 统一全国 266年 西晋建立 316年 西晋灭亡 【想一想】西晋的统治面临哪些挑战？ 材料一：士 ... ...