江苏省常州市天宁区江常州高级中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试题（图片版，含答案）

江苏省常州高级中学 2025~2026学年第一学期高二年级10月阶段检测 语文试卷 命题人：高二语文备课组 2025.10 说明：1.请将答案填写在答卷相应的位置； 2.本卷总分为150分，考试时间为150分钟。 一、课内文言文基础（每题2分，共6分）》 1.下列对句中加点字意义和用法的解说，正确的一项是（▲）(2分) ① ② ③ “譬之如医之攻人之 “闻道有先后，术业有专 “秦以攻取之外”(《六 疾者然”(《墨子》) 攻”(《师说》) 国论》) “一日克己复礼，天 “周公吐哺，天下归心” “自牧归荑，洵美且 B 下归仁焉”（《论语)》 (《短歌行》) 异”（《静女》) “已所不欲，勿施于 “使之西面事秦，功施到 “今王发政施仁”（《孟 C 人”(《论语》) 今”（《谏逐客书》) 子》) “克己复礼为仁” “以兴利除弊，不为生 “为之于未有”(《老 (《论语》) 事”(《答司马谏议书》) 子》) A.①②相同，①③不同。 B.①②相同，①③不同。 C.①②不同，①③不同。 D.①②不同， ①③不同。 2.下列对句中加点字读音、意义和用法的解说，不正确的一项是（▲）(2分) ① ② ③ “故有道者不处” “窃以为与君实游处相好 “处江湖之远则忧 A (《老子》) 之日久”(《答司马谏议 其君”(《岳阳楼 书》) 记》) “自矜者不长”(《老 “虫翘然矜鸣，似报主知” B 词语“矜持” 子》) (《促织》) “无辞让之心”(《孟 “为国以礼，其言不让” “大礼不辞小让” C 子》) (《论语》) (《鸿门宴》) “人皆有不忍人之 “舍之！吾不忍其觳觫” “所以动心忍性， 心”(《孟子》) (《孟子》) 曾益其所不能” (《孟子》) A. ①②③中的“处”虽然读音一致，但意义和用法各不相同。 B.①②中“矜”的词义和用法相同，①③中“矜”的词义和用法不相同。 C.①②中“让”的词义和用法相同，①③中“让”的词义和用法不相同。 D.( ①②中“忍”的词义和用法相同，①③中“忍”的词义和用法不相同。 第1页共10页 3.下列对句中加点字读音、意义和用法的解说，不正确的一项是（▲）(2分) ① ② ③ “回虽不敏，请事 “以地事秦，犹抱薪救 “世世以洴澼絖为事” A 斯语矣”（《论语》) 火”（《六国论》) (《庄子》) “复众人之所过” “有复于王者曰”（《孟 “奔流到海不复回” B (《老子》) 子》) (《将进酒》) “以小易大，彼恶 “无羞恶之心，非人也” C “恶施不慈”(《墨子》) 知之”(《孟子》) (《孟子》) “自见者不明” “明足以察秋毫之末， “积善成德，而神明自 D (《老子》) 而不见舆薪”(《孟子》) 得，圣心备焉”(《荀 子》) A.①②中“事”的词义和用法不相同，①③中“事”的词义和用法不相同。 B.①②中“复”的词义和用法不相同，①③“复”的词义和用法也不相同。 C.①②中“恶”的读音、词义和用法全都不相同，①③中“恶”的读音、词义和用法 全都相同。 D.①②中“明”的词义和用法相同，①③中“明”的词义和用法不相同。 二、阅读(67分) (一)阅读1（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成46题。 科学与人文是人类发展史上长期争论不断的命题，究其实质，这也是一个关乎工具与 文明的问题。工具的发明是人类进化的标志，但如何使用工具则是衡量人类文明的价值尺 度。在人工智能成为热门话题的当下，一个更为现实且迫切的问题也再度摆在我们面前： 在智能超强的A!时代，人文学者需要有怎样的操守或者说坚守？ 长期以来，知识分子秉持着这样的传统认知：知识的拥有量是评估其学术地位和社会 价值的核心标准。于是，他们倾尽毕生精力博闻强识，以求学富五车、才高八斗。然而， 在A|时代，知识的获取方式发生了前所未有的变革，尽管人的天赋、身世、机遇以及勤勉 等在知识的拥有上还起着作用，但人工智能让每一个人都有了史无前例的最大化平等拥有 知识 ... ...