语文参考答案及评分标准 阅卷教师请注意： 一、阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。 二、学生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5 分，在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一 个错字、别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15 分） 1.（1）zhēng （2）穹 （共 2 分，每小题 1 分） 2.A （2 分） 3.C（2 分） 4.眼睛映射岁月 （2 分） 5.（1）枳花明驿墙（2）露从今夜白（3）湘水无情吊岂知（4）长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海（5）但愿人长久，千里共婵娟 （共 7 分，每句 1 分，写错诗文、多字、漏字不得分） 二、阅读（45 分） 评分说明： 阅读试题除 6、7、16、19、20（1） 题外，均为开放性试题，下面所给答案均为参考答案。对 于考生的答案，在意思对的基础上，要考虑语言表达；即使意思与参考答案不完全相符，但只 要言之成理，即可酌情给分；对于有新意、有创见的答案，要给满分。 (一)阅读下面文本，完成 6—11 题。（15 分） 6.（1）范仲淹 （1 分）（2）八大家（ 1 分） 7.D （2 分） 8. （2 分） （1）酒杯和酒筹交互错杂，人们时起时坐，大声喧哗，这是宾客在尽情地欢乐 （2）利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心。 9. 长林古木/振之以清风/照之以明月（2 分） 10.《岳阳楼记》抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的政治抱负；《醉翁亭记》抒发与 民同乐的从政情怀。 11.（1）豁达乐观； （2）爱国爱民的情怀； （3）与民同乐的情怀。（4）随遇而安的旷达胸 襟（共 4 分，每点 1 分） (二)阅读下面文章，完成 12—15 题。（15 分） 12.①磨刀准备②割麦经历 13．运用拟人的修辞手法，赋予麦子“没有哀伤 ”“没有语言 ”“沉默地昂扬着热情 ”的人类 情感与姿态，生动形象地展现出麦子在麦田里蓬勃生长、充满生机的状态，让麦子的形象更加 鲜活可感。（4 分） 14. ①“这种曲度 ”指父亲因为无数的劳作而累弯了的腰；②“保持着张力 ”是说父亲即使已 经年迈，但还保持着旺盛的生命力；③这句话既是对坚韧、勤劳的父亲的赞美，还凸显了劳动 的意义，劳动让人始终充满希望，保持活力。（共 3 分，每点 1 分） 15. ①这些情节是割麦的后续，让割麦事件更完整； 语文试题答案 第 1 页 （共 3 页） 九年级语文组编制 ②通过具体的事件展示人们劳动之后，享受劳动果实的快乐，更生动形象，引人思考； ③更充分地展示父亲热爱劳动、热爱生活、勤劳朴实的形象； ④能够体现出劳动之后的收获会让人感到无比的踏实与幸福的主题。（共 4 分，每点 1 分） (三)阅读下面文章，完成 16—19 题。（10 分） 16. 语言的作用主要体现在四个方面：作为思维工具，它塑造并发展了人类的智能；作为交际 工具，它维系并推动了社会协作；作为文化载体，它积累、传承并丰富了人类文明；其产生与 发展也深刻影响了人类自身的进化。（2 分） 17. 铸牢中华民族共同体意识 ;促进实现全体人民共同富裕 ;促进人的全面发展,增强实现中华 民族伟大复兴的精神力量 ;提升国家文化软实力和中华文化影响力。（共 3 分，每点一分） 18.（1）运用了道理论证和举例论证。（2）引用学者的话,并列举 3000 多年来汉字结构没有改 变的事实具体有力地说明了“语言里有源远流长的文化 ”这一观点,增强了论证的说服力。（共 2 分） 19.示例:加大国家通用语言文字推广力度,让“说普通话 ”成为全国人民的共识 ;传承和弘扬中 华优秀语言文化,引导广大青少年增强文化自信 ;利用现代科学技术,助力语言文字事业高质量 发展。（共 3 分，每点 1 分） (四)名著阅读（5分） 20. （1）A （2 分） （2）①诗歌含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶 现象，弘扬了正直无私的品格。 (1分) ... ...
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