/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 八上语文期中学业质量评价（湖南等地适用） (满分：120分 时量：120分钟) 班级： 姓名： 题号 一 二 (一) (二) (三) (四) 三 总分 得分 一、积累与运用(20分) 光明学校组织开展以“意象之美”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【意象研究】 大好河山，风景如画。小潇同学草拟了一段文字，请你修改完善。 在夏日的黄昏，夕阳的余辉洒满大地。微风轻拂，树梢上黝黑的叶子在轻风中摇曳，宛如箫洒的自然舞者，以优雅的姿态诠释着生命的力量。这时，一个格外妖娆的身影出现在浩瀚的晚霞中：她身着轻盈的衣裳，如仙子下凡；眼中闪烁着光芒，仿佛能洞察世间的一切。她轻轻开口，声音虽略显嘶哑，但每一个字都透露出无尽的韵味，让人为之心动。她的美，①那是一种从内心散发出来的美，②还是内在的，③不仅是外在的，④让人无法抗拒。这一刻，仿佛整个世界都静止了，只有她的歌声、她的美丽，以及那不断摇曳的树叶，共同构成了一幅绝美的画卷，展现了意象的无限魅力。 (摘编自曲亦《意象之美》，有删改) 1.语段画横线部分，小潇写错了两个字，应分别改为“ 晖 ”“ 潇 ”；他将“曳”字读成了“yì”，该字应读作“ yè ”。(3分) 2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“ 婀娜多姿(楚楚动人) ”“ 怦然心动(心醉神迷) ”。(2分) 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是(D)(3分) A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① 【意象之美】 4.小湘同学撰写了一组关于“自然意象”的文段，以下是部分内容，其中有一处语病，请你提出修改意见。(3分) 春日繁花 樱花是春日最美的符号，誉为“浪漫信使”。粉白花瓣在微风里轻颤，似无数精灵在枝头私语，传递着温柔的絮语。 夏夜流萤 流萤是夏夜的星子，提着灯笼漫游在草丛。它们用微光编织梦境，让黑暗的角落也有了诗意的呼吸，承载着童年的幻想。 秋日古树 古树作为岁月的见证者，伫立在山岗。粗糙的树皮刻满故事，每道纹路都是时光的辙印，堪称“活着的历史书”。 冬雪寒梅 寒梅在雪地里绽放，被列入“坚韧象征名录”。暗香在清冷中弥散，以孤高姿态对抗霜雪，诠释生命的倔强。 “樱花是春日最美的符号，誉为‘浪漫信使’”存在语病，应改为“樱花是春日最美的符号，被誉为‘浪漫信使’”(缺少谓语动词“被”，导致句式残缺)。 5.小语同学在网上找了一幅“现代诗创作路径”图，请你参考下面的创作路径图，仿写一首有关月亮意象的短诗。要求写出诗歌标题，诗歌正文不超过7行。(4分) 示例：月夜的思念 月光洒在我的脸上， 思念如潮水般涌上， 远方的亲人啊， 在这圆月之下，我的心与你相连， 却只能在梦中相见， 月夜的思念，如此绵长。 【诗文咏志】 6.诗以言志，文以传情。下面是三位同学围绕古典诗词传情言志的交流，请用古诗文补全对话。(5分) 小潇：读崔颢《黄鹤楼》，“黄鹤一去不复返，(1) 白云千载空悠悠 ”，在神话传说与时空变迁里，满是岁月沧桑之感，生动诠释了诗以言志。 小湘：是啊，陶弘景《答谢中书书》中“(2) 晓雾将歇 ， 猿鸟乱鸣 ；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，一日之内晨昏交替，尽显生命蓬勃律动。 小语：没错！古代诗人惯于借自然之“物”寄寓情思，像“(3) 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心(答案不唯一) ”，把情感与志向融入一草一木，淋漓尽致展现文以传情的独特魅力。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读Ⅰ(10分) 阅读下面的文字，完成7—9题。 农业文化遗产中的农耕智慧 柏 芸 ①中国是农业大国，也是农业古国。在数千年的农耕活动中，炎黄子孙创造了灿烂辉煌的农耕文明，留下了弥足珍贵的农业文化遗产。这些农业文化遗产中蕴藏的农耕智慧对中国农业的发展，乃至世界农业的发展都作出 ... ...
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