初二语文 注意事项： 1.答题前，请先将自己的班级、姓名、考场号、座位号填写清楚。 2.答案填写在答题卡上有效，不要使用涂改液、涂改胶和贴纸。 3.请保持字体工整、笔迹清晰、卷面整洁，本试卷设有卷面分5分。 4.时量90分钟，满分100分。 生活里的语文从不止于书本：漫步郊野，见“天末稻云黄”,是在寻觅诗意山水中品读意境之美；聆听“强国有我”的誓言，是在传承时代精神中感受语言的力量；就连修补器物时，一句“破碎不是为了毁灭，而是为了重生”的简单话语，都是在感悟生活哲理中触摸文字的温度———语文，本就藏在每一段日常里。初二22班拟开展“生活中的语文”实践活动，现邀请你一起完成任务。 任务一 寻·诗意山水 “智者乐水，仁者乐山”,花鸟虫鱼，草木山川，都有其独特的美好。让我们一起寻山，悟水，读文，品诗，开启一场心灵之旅。 诗文中的山水之美 古诗文默写（10分） 1.漫步山水间，见郦道元《三峡》中“① ， ”的山势，赏山的连绵不绝，起伏不断；观古诗十九首《庭中有奇树》里“② ， ”的生机，赏叶绿花盛，鲜活满满；品刘桢《赠从弟其二》中“③ ， ”的刚劲，赏青松挺立，经风不倒，历寒不凋；感曹操《龟虽寿》中“④ ， ； ， 的豪迈，知诗人老当益壮、锐意进取的奋斗精神，如滔滔江水，奔涌向前。 寻访中的山水之乐 古诗文阅读（27分） 阅读下列诗歌，完成第2-3题。 田舍① 【宋】范成大 呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。 【注释】①田舍：农家。这首诗是作者晚年闲居石湖，一日欣赏农家风光后有感而作。②筑圃：修筑打谷场。③菁（jīng）：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 2.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.此诗为五言律诗，首联“呼唤携锄至，安排筑圃忙”,节奏明快，描写了忙碌的秋收准备场景。 B.“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”写儿童静卧和鸟雀喧鸣，侧面反映出大人们忙于秋收的焦急。 C.“烟火村声远，林菁野气香”从视觉、听觉、嗅觉的角度描写乡村景象，让人心旷神怡。 D.尾联前句直抒胸臆，后句以景结情，呼应诗歌开头，别具匠心。 3.全诗洋溢着“乐”的气息，诗中不同场景暗藏着多重“乐”意。请结合诗句，具体分析诗中蕴含哪几类“乐”。（6分） 阅读下列文言文，完成第4-7题 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨雌多造生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （《水经注·江水》节选） 【乙】 夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清③；傍④多茂木空岫⑤，静夜听之恒有清响百鸟翔禽哀鸣相和，久不绝也。巡颓浪⑥者，不觉疲而忘归矣。 （《水经注·夷水》,有改动） 【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③飞清：飞流的清泉。④傍：同“旁”,旁边。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥颓浪：倾泻的水流。 4.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）（3分） A.【乙】文中“东入大江”的“东”和《与朱元思书》中“任意东西”的“东”用法和含义相同。 B.【甲】文中“春冬之时”的“之”和【乙】文中“有泾、渭之比”中的“之”意思不一致。 C.【甲】文“素湍绿潭”的“素”与【乙】文“冬夏激素飞清”的“素”意思相同。 D. ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
