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课件网) 李白的孤独是“举杯邀明月，对影成三人”； 柳宗元的孤独是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”； 陈子昂的孤独是“念天地之悠悠，独怆然而涕下” …… 新 课 导 入 你有感到孤独的时候吗 “我甚至想把苦难和痛苦看成是美丽的东西。正是他们的存在，才锻炼和强化了人的生命。正是他们的存在，才使人领略到了生活的情趣和一种彻头彻尾的幸福感。 新 课 导 入 共同踏上《孤独之旅》，去探寻成长之谜。 ———曹文轩 壹 贰 叁 核心素养 壹 速读课文，感知文章的主要内容，尝试着从不同角度概述故事情节。 贰 叁 核心素养 壹 速读课文，感知文章的主要内容，尝试着从不同角度概述故事情节。 研读课文，欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。 贰 重点 叁 核心素养 壹 速读课文，感知文章的主要内容，尝试着从不同角度概述故事情节。 研读课文，欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。 贰 重点 悟读课文，梳理人物内心变化的过程，理解小说主题，感悟“成长”的含义。 叁 难点 核心素养 知识梳理，夯实基础 活动一 1954年生，江苏盐城人，著名儿童文学作家，北京大学教授。 《草房子》《青铜葵花》等。 学术性著作 长篇小说 《中国八十年代文学现象研究》《曹文轩文学论集》等。 作者简介 基本信息 文学创作 2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”。 2017年12月，特殊文体长篇小说《蜻蜓眼》获得首届“吴承恩长篇小说奖”。 2019年，曹文轩长篇小说《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 获奖情况 曹文轩 “曹文轩的作品书写了悲伤和苦痛的童年生活。他的作品也非常美丽，为孩子们树立了面对和挑战艰难生活的榜样，能够赢得广泛的儿童读者的喜爱。” 他人评价 “（曹文轩）用诗意如水的笔触描写生活中真实而哀伤的瞬间。” “他（曹文轩）一直努力用他永不衰减的热情，拓宽着中国儿童文学的宽度和深度。” 国际安徒生奖评委会评 国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜评 儿童文学作家李东评 本文节选自《草房子》，小说的故事发生在油麻地，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程。 本文节选部分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。 背景资料 文体知识 刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写（侧面描写、细节描写） 情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。 环境包括自然环境和社会环境。 人物 情节 环境 小说 1.概 念： 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 2.三要素 3. 小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说是虚构的。（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能在生活里找到原型。） 快速默读课文， 圈画出不会读的字或不认识的词，借助工具书明确字音。 初读感知 嬉 闹 xī 凹 地 wā 雍 yōnɡ 折 断 zhé 掺 杂 chān 胆 怯 qiè 稠 密 chóu 给 予 yǔ 生字正音 觅 食 mì 戳 破 chuō 逃 窜 cuàn 乖 巧 ɡuāi 吠 fèi 撩 逗 liáo 旧 茬 儿 chá 生字正音 抠 kōu 【厚实】 丰富；富裕。 【嬉闹】 嬉笑打闹。 【眺望】 从高处往远处看。 【撩逗】 挑逗；招惹。 【乖巧】 (言行等)合人心意；讨人喜欢。 【掺杂】 混杂；使混杂。 ... ...
