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课件网) 推力和拉力 第四单元 力和形变 （大象版）二年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道推力和拉力是常见的力,能使物体的位置发生变化，推力使物体远离施力者，拉力使物体靠近施力者。 科学思维：通过观察和比较，学会区分推力和拉力，能用简单语言描述二者的区别。 探究实践：通过参与推手、拔河、玩水枪等体验活动，感知推力和拉力的存在，能动手操作并描述自己的感受；在“纸杯保龄球”等应用活动中，尝试控制推力的大小和方向，体验力的作用效果。 态度责任：了解力在科技中的应用，激发对科学的兴趣，感受科学与生活的联系。 推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。 新知导入 02 新知导入 02 我们在学校常见与推力有关的活动是推小车、体育课上的推铅球等。 我们在学校常见的与拉力有关的活动有拔河、摆课桌等。 探究新知 03 问题与猜想 他们两个用的力有什么不同？ 奇奇用力推，究究用力拉，加油！ 探究新知 03 问题与猜想 我用力推，也是想让车子往前走，我用力的方向是向前的，方向是离开自己的。 我用力拉，是想车子往前走，我用力的方向是向着自己这一边。 探究新知 03 奇奇和究究的动作不一样，他们用力的方向不一样。但是用的力的作用是一样的，都是让车子向前运动。 探究新知 03 探究与结论 玩一玩推手游戏和拔河游戏，体验游戏中用的力有什么不同。 探究新知 03 游戏时要注意安全，避免摔倒。 推手游戏 探究新知 03 应用与迁移 两人一组，面对面站立， 双手掌心相对，同时用力推， 看谁先被推动。 游 戏 规 则 我比她的力气大，我把她推开了，我用的是推力。 拔河游戏 探究新知 03 应用与迁移 两人一组，面对面站立 相互拉住对方的手臂，同时用力拉 看谁先被拉动。 游 戏 规 则 我比他的力气大，我把他拉过来了，我用的是拉力。 探究新知 03 探究与结论 我在体验游戏中用的力的不同。 动作不一样，推的时候胳膊要伸直，拉的时候胳膊要收回。 用力的方向不一样，推力向前，拉力向后。 说一说，他们分别用的什么力？这些力有什么不一样的作用？ 探究新知 03 探究与结论 我把妙妙推开了，用的是推力。 我把究究拉过来了，用的是拉力。 探究新知 03 在游戏中我们可以发现推力的效果是让对面的同学离开自己；拉力的效果是让对面的同学靠近自己。 小贴士 想一想，玩水枪什么时候用推力？什么时候用拉力？它们分别使水朝什么方向运动？ 探究新知 03 探究与结论 玩水枪的吸水时候，用的是拉力。 拉力让水从水桶流向水枪里，也就是让水靠近自己。 想一想，玩水枪什么时候用推力？什么时候用拉力？它们分别使水朝什么方向运动？ 探究新知 03 探究与结论 玩水枪喷水的时候，用的是推力。 推力让水从水枪里喷出去，也就是让水远离自己。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 探究新知 03 探究与结论 究究用的力是拉力，产生的作用是让门打开，也就是让门靠近自己。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 探究新知 03 探究与结论 小孩子用的力是拉力，产生的作用是让狗跟着自己，也就是让狗靠近自己。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 探究新知 03 探究与结论 妙妙用的力是拉力，产生的作用是让椅子离开桌，也就是让椅子靠近自己。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力还是拉力，分别会产生什么效果？ 探究新知 03 探究与结论 这个妈妈在推童车，她用的力是推力，推力让童车向前走。 看一看每个人用力的方向，说说他们用的力是推力 ... ...
