2025-2026学年冀少版（2024）音乐一年级上册 第四单元《小宝宝，睡着了》 教学设计（表格式）

《小宝宝，睡着了》（教案）-2025-2026学年冀少版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 教学内容 一、核心素养目标 1. 审美感知： - 通过欣赏和演唱《小宝宝，睡着了》，让学生感受音乐的旋律美、节奏美和和声美，培养学生对音乐的审美感知能力。引导学生聆听歌曲中轻柔的旋律、舒缓的节奏和和谐的和声，感受音乐所营造的宁静、温馨的氛围，提高学生对音乐美的敏感度。 - 培养学生对音乐所表达的情感的感知能力。通过歌曲中对小宝宝睡着的描绘，让学生体会到温柔、关爱的情感，提高学生的情感认知和表达能力。 2. 艺术表现： - 指导学生用轻柔、甜美的声音演唱《小宝宝，睡着了》，培养学生的歌唱表现力。让学生学会控制声音的力度和音色，以表现出歌曲中温柔的情感，提高学生的音乐表达能力。 - 鼓励学生在演唱中加入适当的动作和表情，增强歌曲的表现力。引导学生通过轻轻摆动身体、微笑等动作和表情，更好地传达歌曲中的情感，培养学生的肢体表现力和创造力。 3. 文化理解： - 介绍不同文化中关于儿童睡眠的歌曲和习俗，让学生了解不同文化背景下人们对儿童的关爱和祝福，培养学生的文化认知和尊重。通过比较不同文化中的音乐作品，拓宽学生的文化视野，培养学生的跨文化理解能力。 - 通过学习《小宝宝，睡着了》，让学生感受音乐在表达人类情感和文化传承中的作用，培养学生的文化意识和认同感。 4. 创意实践： - 引导学生对《小宝宝，睡着了》进行改编和创作，培养学生的音乐创意实践能力。鼓励学生尝试改变歌曲的节奏、旋律或歌词，创造出属于自己的 “小宝宝睡着了” 的音乐作品，提高学生的音乐创新能力。 - 组织学生进行音乐表演活动，如小组合唱、角色扮演等，让学生在实践中体验音乐的魅力，培养学生的团队合作能力和创新意识。 二、教材分析 1. 《小宝宝，睡着了》是冀少版小学音乐一年级上册的一首儿童歌曲。歌曲旋律优美、节奏舒缓，歌词简单易懂，非常适合一年级学生演唱。教材通过这首歌曲，旨在培养学生的音乐兴趣和素养，让学生在演唱中感受音乐的美和情感的表达。 - 歌曲的音乐特点：《小宝宝，睡着了》采用了柔和的旋律和缓慢的节奏，营造出一种宁静、温馨的氛围。歌曲的歌词描绘了小宝宝睡着的场景，充满了童真和关爱。歌曲的音乐元素简单明了，易于学生理解和掌握。 - 教材的教学目标：通过学习《小宝宝，睡着了》，让学生学会用轻柔的声音演唱歌曲，感受音乐的美和情感的表达。培养学生的音乐感知能力、歌唱表现力和文化理解能力。激发学生对音乐的兴趣和热爱，为今后的音乐学习打下基础。 - 教材的教学内容：除了歌曲的演唱，教材还可能包括一些与歌曲相关的活动，如欣赏不同版本的《小宝宝，睡着了》、讨论歌曲中的情感表达、进行音乐创作等。这些活动旨在丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。 三、教学重难点 1. 教学重点： - 让学生学会用轻柔、甜美的声音演唱《小宝宝，睡着了》，掌握歌曲的旋律和节奏。通过反复练习和指导，让学生能够准确地演唱歌曲，表现出歌曲中的温柔情感。 - 引导学生理解歌曲中所表达的情感，培养学生的情感感知和表达能力。通过讨论、表演等活动，让学生深入体会歌曲中对小宝宝的关爱和祝福，提高学生的情感认知水平。 2. 教学难点： - 培养学生的音乐表现力和创造力。对于一年级学生来说，如何在演唱中加入适当的动作和表情，以及如何进行音乐创作，是一个挑战。需要教师通过生动的示范和引导，激发学生的想象力和创造力，让学生能够更好地表现音乐。 - 帮助学生理解音乐中的文化内涵。不同文化中关于儿童睡眠的歌曲和习俗可能存在差异，需要教师通过介绍和比较，让学生了解不同文化的特点，培养学生的跨文化理解能力。 四、学习方法和学习策略 1. 体验式学习： ... ...