2025-2026学年接力版（2024）音乐一年级上册 第二单元 《对不起，没关系（唱游、表演）》 教学设计（表格式）

《对不起，没关系（唱游、表演）》教案-2025-2026学年接力版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 详情内容 一、教材分析 《对不起，没关系（唱游、表演）》是接力版（2024）小学音乐一年级上册中极具教育意义的一课。教材通过这首歌曲，将礼貌用语与音乐、表演巧妙融合。歌曲旋律简单易记，节奏轻快，歌词生动地展现了小朋友之间发生小摩擦后相互道歉与原谅的场景。这不仅有助于学生学习音乐基础知识，如节奏、音准等，还能在唱游与表演过程中，深刻体会礼貌待人的重要性，培养学生良好的人际交往习惯与品德修养，符合一年级学生的认知水平和情感发展需求，为其社会性发展奠定基础。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确、流畅地演唱歌曲《对不起，没关系》，熟练掌握歌曲的节奏、旋律、歌词；能够依据歌曲情境进行简单且恰当的表演动作创编，在表演中自然地运用表情、肢体语言表达情感；能识别并准确唱出歌曲中的四分音符和八分音符节奏，增强节奏感。 2. 过程与方法目标：借助聆听、模仿、演唱、表演、创编等多种教学手段，提升学生音乐感知能力、表现力与创造力；通过小组合作学习模式，提高学生团队协作与沟通交流能力；运用情境教学法，让学生在具体情境中理解音乐内涵与情感表达。 3. 情感态度与价值观目标：使学生真切体会到礼貌用语在人际交往中的积极作用，培养学生友善待人、宽容大度的美好品质；让学生在音乐学习与表演中收获快乐，增强自信心与自我认同感，激发对音乐和生活的热爱之情。 三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生精准把握歌曲的演唱技巧，特别是四分音符和八分音符的节奏型，如 “对不起呀，没关系” 中节奏的稳定与准确；帮助学生理解歌曲所表达的情感，通过生动的表演展现出道歉与原谅的场景，包括表情、动作的自然流露。 2. 教学难点：启发学生发挥想象力与创造力，创编出新颖且贴合主题的表演动作；组织学生在集体表演时，做到动作协调统一、情感表达真挚，实现音乐、表演、情感的完美融合；引导学生将歌曲中的礼貌行为内化为自身的习惯，在日常生活中自觉运用礼貌用语。 四、教学策略 1. 情境创设策略：构建小朋友相处的日常情境，如课间活动场景等，让学生置身其中感受礼貌交往的重要性，深入理解歌曲情感。 2. 示范模仿策略：教师示范演唱和表演，为学生提供直观的学习范例，学生通过模仿逐步掌握演唱与表演技巧，之后鼓励学生创新。 3. 小组合作策略：将学生分组进行表演动作创编与练习，促进学生相互学习、相互协作，培养团队精神与集体荣誉感。 4. 激励评价策略：采用多元评价方式，包括教师评价、学生自评、互评等，及时肯定学生的优点与进步，以鼓励性评价为主，激发学生学习兴趣与积极性。 五、教学准备 多媒体教学设备，用于播放歌曲音频、视频以及展示相关图片；制作与歌曲内容相关的卡通形象卡片，如道歉的小朋友、原谅的小朋友等；准备一些简单道具，如玩具小道具（可模拟碰撞物品）、头饰（代表不同角色）等；绘制歌曲的节奏图谱，辅助学生理解节奏变化。 六、教学过程 1. 导入环节 - 播放一段孩子们在校园里玩耍的视频，视频中有小朋友不小心碰撞后产生小矛盾，随后相互道歉并和好的情节。播放结束后，提问学生：“同学们，你们在视频里看到了什么？他们这样做对不对呢？” 引导学生积极发言，分享自己的看法。 - 展示一些小朋友相处的图片，有开心玩耍的，也有发生小摩擦后和解的，进一步引导学生思考在与小伙伴相处时应该怎么做。 - 设计意图：通过生动的视频和直观的图片展示，引发学生对小朋友之间相处情境的关注，自然地引出礼貌交往这一主题，为后续学习歌曲《对不起，没关系》做好铺垫，同时激发学生的学习兴趣与好奇心。 2. 歌曲聆听与感知环节 - 教师首次播 ... ...