2025-2026学年接力版（2024）音乐一年级上册 第二单元 《升旗（唱游）》 教学设计（表格式）

《升旗（唱游）》教案-2025-2026学年接力版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 详情内容 一、教材分析 《升旗（唱游）》是接力版（2024）小学音乐一年级上册的重要唱游课程内容。通过这一课程，旨在让一年级的学生初步了解升旗仪式这一庄严的国家象征活动，同时结合音乐与律动，培养学生的节奏感、音乐感知能力以及对国家的热爱与敬重之情。教材将音乐、动作与情感教育有机融合，以简单易懂、生动有趣的方式呈现给一年级的学生，为学生开启音乐与爱国教育的大门。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确演唱与升旗相关的歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律等基本音乐要素；能够跟随音乐进行简单的律动表演，如立正、敬礼等动作。 2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱、表演等多种教学方法，培养学生的音乐感知能力、节奏感以及身体协调性。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对升旗仪式的敬重与对国家的热爱之情，增强学生的民族自豪感与集体荣誉感。 三、教学重难点 1. 教学重点：引导学生准确演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化，如附点音符等；规范学生在律动表演中的动作，使其体现出升旗仪式的庄严感。 2. 教学难点：让学生在演唱与表演中自然地融入情感，真正理解升旗仪式背后的爱国意义；协调多人在唱游活动中的配合，保证整体表演的整齐性与流畅性。 四、教学策略 采用情境教学法，创设升旗仪式的情境，让学生身临其境感受氛围；运用示范教学法，教师亲自示范演唱与动作，供学生模仿学习；采用小组合作学习法，将学生分组进行唱游练习，培养学生的团队协作能力与竞争意识。 五、教学准备 多媒体设备，用于播放歌曲音频、视频等教学资源；制作与升旗相关的图片、卡片等教具；准备小红旗等道具，供学生在表演时使用。 六、教学过程 1. 导入环节 - 展示天安门广场升旗仪式的图片与视频片段，引导学生观察国旗护卫队的动作、表情以及现场的氛围。 - 提问学生对升旗仪式的初步印象，鼓励学生积极发言分享自己的感受。 - 设计意图：通过直观的视觉展示，吸引学生的注意力，激发学生对升旗仪式的兴趣，为后续的教学活动奠定基础。 2. 歌曲学习环节 - 教师播放歌曲《升旗》的音频，让学生安静聆听，感受歌曲的整体旋律与节奏。 - 教师逐句教唱歌曲，采用跟唱法，让学生跟随教师的演唱重复歌词与旋律，重点讲解歌曲中的附点音符节奏，如 “国旗国旗真美丽，金星金星照大地” 中的附点音符，通过拍手、跺脚等方式让学生直观感受节奏的变化。 - 组织学生分组练习演唱，互相倾听与纠正，教师巡回指导，及时给予反馈与鼓励。 - 设计意图：让学生逐步熟悉歌曲的演唱，掌握歌曲的基本音乐要素，通过分组练习培养学生的自主学习能力与团队合作精神。 3. 律动教学环节 - 教师示范与升旗相关的律动动作，如立正姿势、行注目礼、敬少先队礼等，边示范边讲解动作要领，如敬少先队礼时，右手五指并拢，高举过头，手掌与小臂呈直线等。 - 让学生跟随教师的口令，反复练习律动动作，先慢后快，逐渐熟练掌握。 - 播放歌曲《升旗》，让学生将演唱与律动相结合，完整地进行表演，教师观察学生的表现，对动作不规范或演唱不准确的学生进行个别指导。 - 设计意图：通过律动教学，培养学生的身体协调性与节奏感，使学生在身体动作中更好地感受升旗仪式的庄严，同时将音乐与动作融合，提高学生的综合艺术素养。 4. 情感升华环节 - 在学生熟练演唱与表演后，教师引导学生思考升旗仪式的意义，如国旗代表国家，升旗仪式是对国家的敬重与热爱的表达等。 - 组织学生分享自己在生活中看到升旗仪式时的内心感受，鼓励学生用简单的语言表达对国家的情感。 - 设计意图：让学生在艺术体验的基础上，深入理解升旗仪式背后的爱国情感，激发学生的民族自豪 ... ...