2025-2026学年花城版（2024）音乐一年级上册 第三单元《唱游 小白兔，真可爱》教学设计（表格式）

《唱游 小白兔，真可爱》教案-2025-2026学年粤教花城版（2024）小学音乐一年级上册 教学项目 详细内容 一、教材分析 《唱游 小白兔，真可爱》是粤教花城版（2024）小学音乐一年级上册中充满童趣与自然气息的教学内容。歌曲《小白兔，真可爱》旋律轻快、活泼，节奏简洁明了，易于一年级学生学习和掌握。歌词生动形象地描绘了小白兔的外貌特征与可爱习性，如 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来” 等，充满了童真与童趣。教材通过唱游的形式，将音乐与游戏、表演相结合，旨在让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力，培养学生的音乐感知能力、演唱能力以及肢体协调能力。同时，借助小白兔这一可爱的动物形象，引导学生亲近自然、热爱小动物，激发学生对美好事物的喜爱与珍惜之情，促进学生情感的健康发展，使音乐课堂成为学生快乐学习与情感体验的乐园。 二、核心素养目标 1. 审美感知：引导学生聆听歌曲《小白兔，真可爱》，感受其轻快活泼的旋律、鲜明的节奏以及歌词所营造的可爱纯真的意境美，培养学生对音乐要素的敏锐感知能力与对音乐情感的细腻体验能力，提升音乐审美情趣。 2. 艺术表现：学生能够用清脆、明亮、富有童趣的声音准确演唱歌曲，掌握歌曲中的音准、节奏变化，并能通过模仿小白兔的动作、表情等方式生动地表现出小白兔的可爱形象，增强艺术表现力与自信心。 3. 创意实践：启发学生根据歌曲情境与个人想象，对小白兔的形象塑造或唱游活动进行创意改编，如设计独特的小白兔舞蹈动作、创编新的歌词段落描述小白兔的其他特点等，鼓励学生在小组合作中交流创意、共同完善唱游活动，培养创新思维与实践能力，促进学生综合音乐素养的提升。 4. 文化理解：帮助学生理解歌曲所蕴含的对小动物的喜爱与保护的文化内涵，即人类与动物和谐共处的美好愿景，通过唱游活动让学生体会在不同文化背景下人们对小动物的珍视，培养学生对自然生物的尊重与关爱，促进学生良好品德与生态意识的养成。 三、教学重难点 1. 教学重点：让学生熟练掌握歌曲《小白兔，真可爱》的演唱，包括准确的音准、节奏以及富有情感的表达，如在 “蹦蹦跳跳真可爱” 一句中，唱出欢快活泼的感觉。引导学生理解并参与唱游活动，学会模仿小白兔的动作姿态，如耳朵竖起、蹦跳等，培养学生的肢体协调性与音乐游戏技能，使学生能够在歌曲演唱过程中自然流畅地进行表演。 2. 教学难点：帮助学生深入体会歌曲中所表达的对小白兔的喜爱之情，并将这种情感自然地融入到演唱与表演中，使音乐与情感、动作完美融合，避免表演的生硬与虚假。引导学生在创意实践环节中，创作出既符合小白兔形象又富有新意的表演内容或歌词，展现学生独特的创意与对动物文化的深刻理解，同时还要确保在小组合作唱游过程中，每个学生都能积极参与，协调配合，展现出团队的凝聚力与活力。 四、教学策略 1. 情境教学法：创设森林音乐会、小动物乐园等情境，将歌曲与唱游活动置于其中，让学生在情境体验中感受小白兔的生活环境与音乐的交融，增强学习的代入感与情感共鸣。 示范教学法：教师亲自示范演唱歌曲与标准的小白兔动作表演，为学生提供直观的学习范例，让学生清晰地了解演唱技巧与表演规范，通过模仿学习逐步掌握教学内容。 2. 游戏教学法：设计如 “小白兔接力赛”“歌曲接龙唱” 等音乐游戏，将歌曲学习与游戏环节紧密结合，激发学生的学习兴趣与竞争意识，提高学生的学习积极性与参与度。 3. 合作学习法：组织学生分组进行唱游活动，促进学生之间的交流与协作，培养学生的团队合作精神与集体创造力，让学生在相互启发与共同努力中提升音乐学习效果与表演能力。 五、教学准备 多媒体教学设备，《小白兔，真可爱》的歌曲音频、视频资料（包含小白兔的动画视频、小朋友们模仿小白兔 ... ...