小足球 游戏教案（表格式）

小足球游戏教案 年级 六年级 班级人数 53 授课教师 授课地点 学校足球场 安全与措施 场地检查：对足球场进行仔细检查，确保场地平整、无杂物、无积水、无油渍等，避免学生在运动过程中滑倒、摔倒等意外情况发生，确保学生运动安全。 器材检查：仔细检查足球的质量，确保球的气压合适、表面无破损、无漏气等情况，避免因器材问题导致学生在运球过程中出现球突然爆裂或失控等安全隐患。 热身活动：在课堂教学开始部分，带领学生进行充分的热身活动，包括围绕足球场慢跑和专门针对足球运动的准备活动操，充分活动身体各关节和肌肉群，提高身体的兴奋性和灵活性，预防运动损伤的发生，为接下来的足球技能学习做好充分准备。 教师全程监督：在学生练习和游戏过程中，始终在场边进行全程监督和指导，密切关注每一位学生的动作表现和身体状况，及时发现并纠正学生的错误动作和危险行为，如学生在运球时身体失去平衡、传球力度过大导致球失控等，避免学生因动作不规范或操作不当而受伤，确保教学活动安全、有序地进行。 安全教育提醒：在教学过程中，要时刻提醒学生注意安全事项，强调正确的运动姿势和技术动作的重要性，让学生明白遵守规则和安全操作是进行体育活动的前提条件，培养学生的安全意识和自我保护能力，使学生在体育活动中能够自觉遵守安全规范，避免意外事故的发生。 场地与器材 学校足球场、足球53个、标志桶10 - 15个、小球门4个 教学目标 运动能力目标：能够掌握小足球的基本技术，如双脚内侧运球、传球、射门等，提高身体的协调性和灵活性，增强在足球运动中的控球能力和应变能力，能够在小型足球比赛中灵活运用所学技能。 健康行为目标：小足球游戏，提升学生的心肺功能，培养学生的耐力和坚持体育锻炼的习惯，增强自我健康管理意识，了解足球运动对身体健康的促进作用，激发学生对足球运动的兴趣，培养终身体育的意识。 体育品德目标：培养学生团队合作精神和竞争意识，让学生在足球游戏中学会与同伴相互配合、互相支持，共同完成比赛任务，体验团队合作带来的成功与快乐，同时培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德和品质。 教学重难点 教学重点 掌握小足球的基本技术动作，包括双脚内侧运球时的触球部位和节奏控制，传球时的力度和准确性，射门时的身体姿势和发力方法。 在足球游戏中，学生能够快速判断场上形势，灵活选择合适的运球、传球和射门方式，提高战术意识和应变能力。 教学难点 在快速运球过程中，学生要保持身体平衡和动作的规范性，同时能够灵活地应对防守队员的干扰，准确地将球传递给队友或射向球门。 射门时，学生需要掌握好射门的力量和角度，根据守门员的位置和防守情况，选择合适的射门方式，提高射门得分的成功率。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 开始部分（8分钟） 课堂导入：上课铃响，教师精神饱满地到达足球场，体育委员迅速整队。教师通过热情的开场白和简洁的自我介绍，营造轻松氛围，随后展示足球明星的精彩视频或讲述足球运动的趣事，激发学生的学习兴趣和好奇心。 热身活动组织：视频结束后，教师带领学生围绕足球场慢跑1 - 2圈，速度适中，保持队伍整齐，边跑边提醒学生注意呼吸节奏和跑步姿势。慢跑结束后，教师口令清晰地指挥学生进行专门针对足球运动的准备活动操练习，每个动作都亲自示范，确保学生跟随节奏准确做出相应动作，充分活动身体各关节，为接下来的足球技能学习做好准备。 课堂导入：听到上课铃声后，学生迅速在足球场指定位置集合，站成整齐的队列。体育委员整队完毕，向教师报告出勤人数，学生向教师问好。教师通过展示足球明星的精彩视频或讲述足球运动的趣事，激发学生的学习兴趣和好奇心，学生认真观看或倾听，对即将开展的小足球游戏充满期待 ... ...