福建省三明市第二中学、永春市第一中学、龙岩市第一中学三校2025-2026学年高三上学期10月协作考试语文试卷（含答案）

“三明二中、永春一中、龙岩一中”三校协作 2025—2026学年第一学期联考 高三语文试题 （考试时间：150分钟 总分：150分） 阅读 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 《凡人修仙传》（以下简称《凡人》）作为仙侠小说的代表作，深度挖掘和传承了中国古代仙侠文化。修仙者的修炼过程、法器功法的运用以及门派之间的争斗等，向读者展现了仙侠世界的独特魅力，让读者能够更加直观地了解中国古代仙侠文化的精髓。小说中主人公韩立的毅力和精神体现了中国传统文化中的自强不息、艰苦奋斗等品质，对读者产生了积极的价值观引导。在小说中，作者巧妙地融入了中国传统文化元素，如道家思想、儒家伦理、诗词歌赋等。这些元素不仅丰富了小说的文化内涵，也让读者在欣赏故事的同时，更加深入地了解中国文化的博大精深。 《凡人》作为一部仙侠修真小说，虽然在多个方面表现出色，但也存在一些局限性和不足之处。小说中存在着一些重复的情节和模式化的设定，如频繁的升级打怪、寻宝探险等。这些情节虽然能够推动故事发展，但过多的重复可能会让读者感到单调和乏味。尽管小说中的主角韩立具有鲜明的个性和成长历程，但其他角色的塑造相对单一，缺乏深度和复杂性。这使得读者难以对配角产生强烈的情感共鸣，也限制了故事的多样性和丰富性。另外，情感戏处理不足，小说中的情感戏相对较少，且处理得不够细腻和深入。在文学性方面也有待提高。虽然小说的文笔流畅，但部分章节存在啰嗦和冗长的现象。 而网文IP改编的影视作品会因剧情已知而导致文本叙事悬念损失，需要在影像叙事层面进行补偿。《凡人》动画借助数字扫描建模技术具象化展现传统文化，如诗情画意的千山万水、眼花缭乱的法宝仙器、千变万化的图腾法阵、盘根错节的宗门教派，以及古代皇宫建筑的璀璨与市井小民街巷的纷繁等，彰显传统文化别具一格的魅力。 《凡人》动画在影像叙事维度的补偿，还体现在基于面部捕捉技术的人物面部塑造和微表情的精细化制作。不同于日韩文化影响的“小鲜肉”式男性阴柔化审美与网红式女性化审美，《凡人》动画通过捕捉真人面部进行一次刻画建模，然后结合中国古典人物的样貌特征，借助建模软件进行二次美化，平衡面部捕捉的写实与动画造型的审美。在微表情制作上，精细化记录真人演员表演时的面部表情，为具有古典美的人物模型注入生命力，微表情展现人物的内心戏能让观众细细品味后回味无穷，具有画龙点睛的作用。 相较于网文，《凡人》动画塑造的人物形象更丰满，正反馈影响了改编的方向。网文侧重修仙世界中凡人如草芥、修仙者因一己私利而杀戮四方的残酷，而改编在强调“凡人”主题时也着墨于人性中的温暖，人物形象更丰满、更具生命力，且更容易引起观众共情，一定程度满足了阅读过原著的观众在艺术意象和意蕴层面的期待视野，并且还保持了在视听维度改编的审美距离，不断给观众带来新的惊喜。制作方尊重观众并采纳修改意见，逐渐与观众建立良好的社会化关系，观众间接性地成为创作人员，使得难度较高的网文IP动画化改编得到良性发展。 （摘编自《逆袭与体系：<凡人修仙传>的多维度叙事》） 材料二： 2025年8月16日上午11点，《凡人修仙传》第156集准时更新。当韩立在九道雷劫中凝结元婴的瞬间，43万观众同时在线观看，弹幕狂潮瞬间吞没屏幕，B站服务器应声崩溃。一部2008年完结的网文，为何在17年后引爆全民狂欢？ 首先，技术升维实现了从文字想象到视觉奇观的产业革命。韩立结婴的四分钟长镜头，堪称国产动画的工业美学典范。制作团队采用虚幻5引擎结合Nanite微多边形技术，单帧渲染分辨率达8K，雷劫粒子数量高达1.2亿个。技术升级背后是产业基础质变。2025年，实时渲染引擎已使动画制作效率提升40%，AI辅 ... ...