第15课 梅岭三章 练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第15课梅岭三章练习题（含答案） 积累与运用 阅读短文，回答问题。 金句摘抄：“在岁月的冲刷中，英雄的历史功勋闪烁着耀眼的光芒；在时代的变迁中，英雄精神zhāng(　　)显着永恒的价值。”“回首来路，无数英烈以生命和鲜血(　　)完成历史交付的使命。展望未来，新的征程_____勇于担当的时代英雄。” 心得体会：回首_____的革命岁月，无数中华儿女为民族的解放事业取义成rén(　　)，用宝贵的青春谱写了_____的壮丽诗篇。英雄精神是我们不断开拓前进的动力，激励我们勇于担当，续写新的捷(　　)报。 1、根据语段中的拼音写汉字，给加点字注音。 2.在横线处依次填入词语，恰当的一项是(3分)(　　) A．召唤 闻风丧胆 可歌可泣 B．召集 闻风丧胆 鲜为人知 C．召唤 血雨腥风 可歌可泣 D．召集 血雨腥风 鲜为人知 3下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是（ ） A．投身革命／即为家 B．血雨／腥风／应有涯 C．取义／成仁／今日事 D．人间遍种自由／花 4.解释下列加点的词语。 （1）即为家（ ） （2）应有涯（ ） （3）取义成仁（ ） 5.下面是一位同学的习作《我心目中的英雄》片段,请你帮助修改。 想到霍金,我的眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和亲切的笑容。[甲]虽然,他全身瘫痪,只要三根手指可以活动,但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多:他的手指还能活动;他的大脑还能思考;他有终生追求的理想;他有他爱和爱他的亲人和朋友;他还有一颗感恩的心。[乙]面对人生的苦难,让人由衷地敬佩他表现出的积极乐观的态度。他是我心目中的英雄。 ①[甲]处画线句中存在用词不当的问题,应把“ ”改为“ ”。 ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应修改为: 6.下列分析有误的一项是(　　) A．南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争) B．此头须向国门悬。(用典，引用春秋末期伍子胥“悬昭东门”的典故，表明诗人大业未成死不瞑目的心迹) C．血雨腥风应有涯。(比喻，“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”) D．断头今日意如何？创业艰难百战多。(反问，表现了诗人虽面临死境但豪情未泯) 7.请在横线上填上相应的诗句。 古代名士贤人都以自己的方式诠释着君子自强不息的内涵：郑燮写下“_____，_____”(《竹石》)，用竹子紧紧扎根于岩石之中这一自然现象来表达自己明确目标，决不放弃努力的信念；陈毅面对死亡毫无惧色，并充满必胜的坚定信念，吟出“_____，_____”(《梅岭三章》)，展望未来，表达了博大的胸襟和崇高的理想。 班级开展“寻迹皖地，赓续红色薪火”研学活动。有以下两条研学线路，请你选择想参与的线路并说明理由。 阅读理解 阅读下列诗歌，回答问题。 梅岭三章（作者：陈毅） 　　一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。　 　　 断头今日意如何？创业艰难百战多。 　　 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 小序对这组诗起着什么样的作用？ 这首诗第一句具有什么样的表现力量？运用的句式在诗中起着什么样的作用？ 11.第二句表述出了什么意思？具有什么样的含意？ 三、四句运用旧时“泉台”、“阎罗”等迷信传说具有什么样的表现力量？产生着什么样的艺术效果？ 诗句中的“招”、“斩”两个动词，具有什么样的表现力量？“旌旗”，用了什么修辞方法？具有什么样的表现力量？ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国文人的审美取向，主导和塑造着中国茶艺美学的走向。我们说，中国茶艺的哲学基础是由儒释道融合构成的。但是，中国茶艺美学的走向却又是由中国文人所主导和塑造的。这样说，并不排除老庄、佛道对中国茶艺美学的影响，而是有主次之分。 唐代，推动茶艺美学成型的， ... ...