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课件网) 拿来主义 鲁迅 当博物馆里的青铜器遭遇 3D 打印复刻热潮，当算法推荐让我们困在信息茧房，“拿来” 与 “被拿来” 的博弈从未停止。鲁迅先生笔下的 “拿来主义” 穿越八十载时光，在全球化与本土化碰撞的今天，正化作一面棱镜，折射出文明互鉴的智慧与陷阱。我们究竟该如何在浩渺的文化星河中，既不做盲目搬运的 “孱头”，也不当全盘否定的 “昏蛋”？让我们推开历史与现实的门扉，重新审视这场关于取舍与创造的永恒命题。 新课导入 语言建构与运用:了解鲁迅的生平以及文章创作的历史背景，了解“杂文”的相关文体知识 思维发展与提升:把握作者观点，理清文章思路，明确“拿来主义”的内涵，领会幽默讽刺的语言特色 审美鉴赏与创造:掌握本文先破后立的立论方式及比喻论证、对比论证类比论证等论证方法的运用 文化传承与理解:发扬“拿来主义”精神，培养和弘扬民族文化和民族精神 鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有着极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 作者介绍 鲁迅的主要作品如下： 小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》。 散文集：《朝花夕拾》。 散文诗集：《野草》。 杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》《且介亭杂文》等。 作者写这篇文章时正值中华民族灾难深重的年代，日本帝国主义侵占了我国的东北三省后，中华民族面临着严重的危机，而国民党政府却顽固地推行“攘外必先安内”的反动政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。文化界的反动文人掀起了一股复古主义逆流，一些资产阶级买办文人极力鼓吹“全盘西化”，当时左翼文艺队伍中也有人受“左”倾机会主义的影响，认为“采用旧形式”就是“机会主义”。为了打击敌人，澄清在对待文化遗产这个问题上的种种错误思想和观点，鲁迅写了此文。 写作背景 特点： 1.战斗性、愉悦性的和谐统一。 2.论辩性、形象性的有机结合。 3.幽默、讽刺与文采的巧妙运用。 4.短小精悍。 杂文是是文艺性的社会论文。我们现在所说的杂文，主要是指“五四”以来，以鲁迅作品为代表的那种精辟犀利、带有浓厚的文艺色彩的议论文章。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器；在和平建设年代，它也能起到针砭时弊的作用。 分类：杂文兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。 文体知识 “且介亭”名字由来 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。 任务活动一 整体把握，理清结构 任务说明：文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。中心意思是文章的“灵魂”，要明确无误；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。 任务活动 1.文本思路 本文结构特点：先破后立 破：对片面的、错误的、反动的观点进行批驳。 ... ...
