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课件网) 杜甫 重点难点 学习目标 1、了解诗人生平经历和写作背景，学习七言律诗的相关知识。 2、学习诗歌融情于景、情景交融的艺术手法，感受诗歌营造的浓郁悲凉的意境。 3、感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。 古人为什么要登高？ 登高传统 1、祈福避灾：早期与重阳节紧密相关，古人认为登高能远离山下的“不祥之气”，躲避灾祸，同时伴随插茱萸、饮菊花酒等习俗强化这一目的。 2、观景抒怀：后来成为文人雅士的重要活动，他们借登高望远的开阔视野，抒发思乡之情、人生感慨或报国壮志，留下众多经典诗作。 王维九月九日登高，忆起了山东兄弟： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王之涣登鹳雀楼，领悟生活哲理： 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 王安石登飞来峰，抒发心中想法： 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 陈子昂登上幽州台（即黄金台，是燕昭王为招纳天下贤士而建），吊古伤今： 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 登高传统 知人论世 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。 一度任工部员外郎， 又称杜工部。 是我国唐代伟大的现实主义诗人 ， 代表作： “三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》） “三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》 ） 其诗显示了唐的历史，被称为“诗史”，后人推崇其人为“诗圣”。有《杜少陵集》。 其律诗代表了古典律诗的最高水平，冠绝古今，无可超越，又称“律圣”。 诗风沉郁顿挫。 走近作者 沉郁顿挫 “顿挫” 指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。 “沉郁” 指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。 杜甫诗歌的主要思想： 1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。 人生四阶段 阶段 特点 大事件及作品 读书漫游时期 （712-745） 放荡齐赵间 裘马颇清狂 开元19（时20岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。怀有远大的政治理想。代表作《望岳》。 困居长安时期 （746-755） 忧国忧民 天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫应试，落选。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。政治失意和生活穷困，让杜甫诗风发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会。 代表作:《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》 陷贼为官时期 （756-759） 现实主义高峰 45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。47岁丢官入蜀。建下一所草堂，过着相对舒适的生活。但山河破碎，风雨飘零，好友李白、高适相继离世。 代表作：《春望》“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》） 漂泊西南时期 （759-770） 思想深邃 诗风沉郁 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。 作品：《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》 ... ...
