3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件(共41张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 3 县委书记的榜样———焦裕禄 2025-2026统编版高中语文选择性必修上册第一单元 素养目标 1.了解：人物通讯的特点。 2.理清：文章的层次结构，归纳主要事件及性格特征与精神品质。 3.分析：文章“以言见人”的特点，分析语言的特色。 4.感受：焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚精神品质，树立正确的人生观与价值观。 导入 在河南兰考县就有这么一棵树，“焦桐”。焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。 今天，我们一起走近焦裕禄的故事———《县委书记的榜样———焦裕禄》。 念奴娇·追思焦裕禄 习近平 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银， 文思萦系…… 魂飞万里， 盼归来， 此水此山此地。百姓谁不爱好官？ 把泪焦桐成雨。生也沙丘， 死也沙丘， 父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！ 依然月明如昔， 思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣， 两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。 走近焦裕禄 焦裕禄（1922年8月16日～1964年5月14日），汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记期间所表现的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。 1922年8月16日，出生在一个贫苦家庭，1946年加入中国共产党，1962年调任河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 2009年9月10日，中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织评选焦裕禄为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，获“最美奋斗者”称号。 毛泽东：为人民而死，虽死犹荣 习近平：焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样 文体知识———人物通讯 人物通讯，用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物事迹和思想为主。一般有一个或几个中心人物。 关键是抓住人物特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物情怀和思想境界。要求既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。 常见写法: ①通过矛盾冲突表现人物的思想境界; ②通过人物的行动、对话等表现人物性格特征; ③通过细节描写、心理刻画等展示人物内心世界。 解题———《县委书记的榜样———焦裕禄》 “焦裕禄”，交代写作对象； “县委书记“，交代人物身份； “榜样”，暗寓主旨，焦裕禄“全心全意为人民服务”，向他学习。这是写作目的。 预习检查 读准字音 盐碱（ ） 鲜血（ ） 抡着（ ） 淤塞（ ） 跋涉（ ） 部署（ ） 颤抖（ ） 噙着（ ） 巍然（ ） 预习检查 读准字音 盐碱（jiǎn） 鲜血（xuè） 抡着（lūn） 淤塞（yū sè） 跋涉（bá shè） 部署（shǔ） 颤抖（chàn） 噙着（qín） 巍然（wēi） 活动一：整体感知 【任务———整体把握】 （1）本文在组织材料的结构上有何特点？ （2）本文采取怎样的写作顺序？ （3）归纳概括焦裕禄的主要事迹。 明确： （1）采用小标题，以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类。 （2）整体按照时间线索进行安排。 （3）主要事迹 序 言（1-7） ： 。 第一部分（8-16）： 。 第二部分（17-27）： 。 第三部分（28-36）： 。 第四部分（37-62）： 。 第五部分（63-71）： ， 。 介绍兰考“三害”，焦裕禄临危受命 焦裕禄亲临实地考察，狠抓“三害” 焦裕禄处理灾情，为群众排忧解难 焦裕禄带病忘我工作，鞠躬尽瘁 焦裕禄病危、临终遗言及离世。 写焦裕禄精神长存。 人民完成遗志，永远 悼念他。 活动二：人物形象及描写方法 鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜 ... ...