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课件网) 湖 雪 心 看 张岱 亭 学习目标 积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力，理解文章大意。（重点） 赏析文中描写雪景文字的妙处，体会白描手法。（难点） 联系作者生平事迹及创作背景，体会作者内心的情思。（难点） 诗句拓展 “湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。” ———白居易《春题湖上》 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” ———杨万里《晓出净慈寺送林子方》 “水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。” ———苏轼《饮湖上初晴后雨》 “最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。” ———白居易《钱塘湖春行》 崇祯（zhēn）五年十二月，余/住西湖。大雪三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更（gēng)定矣，余/拏（ná）一小舟，拥/毳（cuì）衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇(sōng)沆（hàng）砀（dàng），天/与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与/余舟一芥(jiè)，舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡(zhān)对坐，一童子/烧酒炉/正沸。见余,大喜曰：“湖中/焉得更(gèng)有此人！”拉余/同饮。余/强(qiǎng)饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！” 读准字音 文言积累 一词多义 是 是日更定 问其姓氏，是金陵人 这 判断动词，是 更 是日更定 湖中焉得更有此人 古代夜间的计时单位 还 白 上下一白 余强饮三大白而别 白色 古时罚酒用的酒杯，这里代指酒 文言积累 一词多义 大 见余大喜 余强饮三大白而别 非常 大，与“小”相对 一 上下一白 长堤一痕 全，都 数量词 余 余住西湖 余人各复延至其家 我 其余的 创设情境，完成任务 舟子虽与张岱同行，可他并没读懂张岱，谁又能读懂张岱的痴呢？我们就把今天这堂课的主题定为“都云作者痴，谁解其中味？”一起去完成“我为痴人寻知己”的任务吧！ 任务一：“我为痴人寻知己” ———以画会友 以画会友赏奇景 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。 湖上影子， 惟长堤一痕， 湖心亭一点， 与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。 浑然一体 孤寂渺小 数量词的妙用 “上下一白”之“一”字是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。同时由“痕”到“粒”，景物量词自小而更小，直至微乎其微，极尽夸张更显得天地阔大，万物渺小。 以画会友赏奇景 黄永玉如何 画出了张岱 目之所见 心之所感 以画会友赏奇景 黄永玉不仅画出了张岱目之所见，心之所感，还画出了张岱技之精妙。 黄永玉用纯线条勾勒，不加彩色渲染描绘出清净雅致的画面；张岱用俭省的语言，抓住特征，绘其神韵写出了别样的诗情画意，这种绘画技法和写作技法都叫做白描。 以画会友赏奇景 知己证词： 张岱用白描的写作手法写意传神，黄永玉用白描的绘画手法以简驭繁，两人心意贯通，为我们再现了那静谧肃杀、空旷渺远的冰雪世界。 黄永玉读懂了张岱，读懂了他醉情山水的痴迷，读懂了他天人合一的浪漫，读懂了他对天地阔大，万物渺小的感慨。 以画会友赏奇景 雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。 湖上影子， 惟长堤一痕， 湖心亭一点， 与余舟一芥， 舟中人两三粒而已。 朗读的方法： “轻”———重” “缓”———疾” “抑”———扬” “停”———连” 任务二：“我为痴人寻知己” ———以酒会友？ 思考探究：亭中人读懂了张岱吗？同学们觉得张岱哪种心理活动更合理？ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余心中亦大喜：“此二人真知己也！”余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。 ... ...
