第20课 五四运动与中国共产党的诞生 导学案

第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准：①认识五四爱国运动的历史意义，②认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；③认识国共合作领导国民革命的历史作用。 子目1：五四运动与中国共产党的诞生：关注“学习聚焦” 问题1：阅读教材122页；结合学案下图；概括五四运动爆发的背景。（写在书上）；梳理五四运动的两个阶段。（课本标注）问题2：阅读教材122-133页正文；123页“学思之窗”；学案【拓展2】；理解五四运动的意义。（课本标注、课本补充、重点知识）问题3：阅读学案【拓展2】；了解新民主主义与旧民主主义的区别。（自主思考） 【拓展1】：五四运动背景、两个阶段 【拓展2】五四运动的历史意义五四运动以爱国、进步、民主、科学为宗旨，在中国近代史上具有划时代的伟大意义。 五四运动为实现外争国权、内除国贼的运动目标，进行了不屈不挠的斗争，表现了彻底的不妥协的反帝国主义和反封建主义的精神。五四运动既是一次爱国政治运动，又是一次文化运动、一次空前的思想解放运动。它极大地提高了中国人民的觉悟，产生了一批赞成俄国十月革命、具有初步共产主义思想的知识分子，并对运动起了思想上政治上的指导作用。第三，在五四运动中，中国工人阶级作为独立的政治力量登上了政治舞台。五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上的准备。 【拓展3】新旧民主革命的比较：●●新民主主义革命旧民主主义革命不同点领导阶级无产阶级资产阶级指导思想马列主义、毛泽东思想资产阶级民主思想群众基础广泛不广泛革命目标建立人民民主国家建立资产阶级共和国革命结果取得胜利失败，没有改变当时中国的社会性质革命范畴世界无产阶级革命的一部分世界资产阶级革命的一部分相同点社会性质半殖民地半封建社会革命任务反帝反封建革命性质资产阶级民主革命 问题4：阅读教材123-124页；结合学案右图、学案【拓展3】；梳理马克思主义在中国传播的历程、原因、方式。（课本标注、课本补充）【拓展4】问题与主义之争：是马克思主义在中国传播过程中出现的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志着新文化运动统一战线内部马克思主义者与改良主义者分裂的开始。在这次斗争以后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己前进的道路。 【拓展5】五四运动前后新文化运动发生的转变及原因(1)转变：从宣传欧美资产阶级革命转向宣传俄国十月社会主义革命；由学习西方文化转向学习马克思列宁主义；李大钊等领导人由激进民主主义者转变为共产主义者；由资产阶级文化运动转变为广泛宣传马克思主义的运动。(2)原因：中华民族危机深重；救国思潮此起彼伏；北洋军阀统治黑暗；民族资本主义发展，中国经济与社会结构发生深刻变化，工人阶级队伍壮大；新文化运动持续推进；俄国十月革命极大鼓舞了中国人民。 知识点2 中国共产党的诞生 问题1：阅读124页第2段；结合解题思路；概括中国共产党成立的背景。（写在书上）问题2：阅读124页第3段、；结合学案右表；概括“中共一大”内容。（课本标注）问题3：阅读125页第1段；结合学案【拓展6】.回答125页的“思考点”的“中国共产党成立是一件开天辟地的大事变”（自主理解）问题4：阅读125页“学思之窗”；“历史纵横”；结合学案右图“中共三次代表大会”、学案【拓展7】；回答：①“学思之窗”的问题”；②相比较一大，二大进步的地方？（自主思考）问题5：结合学案右图“中共三次代表大会”；你能获得哪些认识？（写在书上） 【拓展6】.中国革命面貌“焕然一新”“新"在何处？①领导阶级：全国统一的,新型的无产阶级革命政党；②指导思想：马克思主义；③奋斗目标：推翻资 ... ...