3.3唯物辩证法的实质与核心课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化(共74张PPT)

(课件网) 唯物辩证法 基本观点 （总特征） 根本观点 （实质与核心） 联系观 发展观 矛盾观 构成、引起 根本 内容 根本 动力 1.唯物辩证法的根本观点是 。 2.唯物辩证法的实质与核心是 。 3.认识世界和改造世界的根本方法是 。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 【课标要求】学会用矛盾分析法观察和处理问题。 3.3唯物辩证法的实质与核心 学习目标 矛盾的含义 矛盾的基本属性 矛盾问题的精髓 矛盾普遍性和特殊性 主次矛盾 矛盾主次方面 具体问题具体分析 01 02 03 05 04 06 电影南京照相馆里的“朋友与敌人” 在现实生活中，我们时时，处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种方面。 同化与异化 化合与分解 吸引与排斥 作用力与反作用力 …… 民主与专政 文明与愚昧 前进与倒退 生产力与生产关系 …… 知与不知 真理与谬误 记忆与遗忘 高雅与庸俗 …… 自然界 人类社会 人的思维 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。 矛盾反映的是事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 每个人身上的缺点与优点、健康与疾病、工作与休闲 社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电······ 【注意1】不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系（矛盾双方处于统一体中，才能有矛盾。） 任何事物都有好坏/利弊之分（X） 【注意2】准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 家庭教育 父母 子女 学校教育 老 师 学生 教育体系 【注意3】逻辑矛盾 ≠生活矛盾≠哲学矛盾 以子之矛，陷子之盾，何如？ 逻辑矛盾———人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象（逻辑矛盾可以避免。） “今年过节不收礼，收礼只收脑白金” 哲学矛盾———指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。（哲学矛盾无处不在） 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 上海知名漫画家郑辛遥的《智慧快餐》系列漫画在网上流传，其漫画析文包含丰富的人生智慧。如面漫画的析文是“人生的一半是在制造麻烦，另一半是在解决麻烦”，其蕴含的辩证法道理是(　　) A．整体由部分构成，部分离不开整体 B．人能够能动地认识世界和改造世界 C．事物内部包含既对立又统一的关系 D．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 √ 原理1 原理归纳：矛盾观（大切口） 1.矛盾就是对立统一，我们坚持用全面的观点，一分为二的观点看问题，在同一中把握对立，在对立中把握同一。 2.矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下会相互转化，我们要创造条件促使矛盾向有利方转化，防止矛盾向不利方转化。 材料中常见关键词： 一方面、另一方面//既……又……//成就、困难//利、弊//机遇，挑战//优势、劣势//优点、缺点等等 相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。 ———赫拉克利特 对立 对立 统一 统一 斗争性 同一性 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性 矛盾即对立和统一，矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 矛盾双方 ... ...