部编版语文八年级上册第五单元综合测评（含答案）

部编版语文八年级上册第五单元综合测评 (满分120分，时间150分钟) 一、积累与运用(27分) 在我国的物质文化遗产中，无论是古代建筑还是现代建筑，都凝聚着深厚的文化象征意义。小语有感于建筑之美，撰写了下面文稿。请你参与其中，合作完成1～4题。 宫殿建筑、园林建筑和寺庙建筑是中国古建筑的典型，在历史上多有记载。紫禁城是古代宫殿建筑的杰作，红墙黄瓦，富丽堂皇；匠心设计，巧妙绝轮。苏州园林是园林建筑的典范，亭台轩谢，因地制宜；高树低树，俯仰生姿。吸引历代文人墨客流连忘返的鸡鸣寺是寺庙建筑的代表。愿中国古建筑之美能镌刻在人们的心中，永不消逝！ 对于中国古代建筑来说，墙是不可或缺的构成元素之一，承担着不可替代的功能，同时还具有极高的审美价值，凝聚着深厚的文化象征意义。在园林中，墙是最重要的造景手段之一，我们可以发现许多利用墙的穿插、开阖、引导、遮蔽、框景来营造独具韵味的空间趣味的实例。墙上往往雕镂着各色图案，徽州、江南地区的砖雕更是别具匠心。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”好看的不仅是精湛工艺与绝妙匠心，甚至有墙内的满庭春色，墙外的百态众生。 1．小语在给文中加点字注音时遇到了困难，请你帮他选出正确的一组( )(2分) A．记载(zài)　　　俯仰生姿(fú)　　　 消逝(shì)　　 雕镂(lóu) B．记载(zǎi)　　　 俯仰生姿(fǔ)　　　消逝(shì)　　 雕镂(lòu) C．记载(zài)　 俯仰生姿(fǔ)　 消逝(shī)　 雕镂(lóu) D．记载(zǎi)　 俯仰生姿(fú)　 消逝(shī)　 雕镂(lòu) 2．小语自认为对汉字掌握得很好，但对于文中第一段的两个错别字，还是难以找出，请你帮他找出来并改正。(2分) _____改为_____　　　 _____改为_____ 3．小语发现文中画横线句子有语病，但却不知如何修改，请你提出修改意见。 修改意见：_____。(2分) 4．下面是小语和小文读完上文后的讨论结果，其中不正确的一项是( )(2分) A．“红墙黄瓦”“精湛工艺”分别是并列短语和偏正短语。 B．“紫禁城是古代宫殿建筑的杰作”这句话的主干是：紫禁城是杰作。 C．“愿中国古建筑之美能镌刻在人们的心中，永不消逝！”这句话是感叹句。 D．“宫殿建筑、园林建筑和寺庙建筑是中国古建筑的典型”这句话的主语是“寺庙建筑”。 5．古诗文默写。(8分) 宋代，词(长短句)发展到了最高峰。这一时期名家辈出，名篇帙繁。晏殊用“无可奈何花落去，①_____”(《浣溪沙》)的词句将伤感与通达交织在一起，透露出生活的哲理；欧阳修则用“②_____，绿水逶迤”(《采桑子》)描绘出西湖春景的美好；青年时期的李清照则用“争渡，争渡，③_____”(《如梦令》)描绘出一段美好的回忆；朱敦儒用“中原乱，④_____，几时收”抒写中原沦丧的忧国忧民的哀痛。 唐代，律诗出现了大量杰出作品，从初唐王绩的《野望》中用对仗工整的诗句“树树皆秋色，⑤_____”描绘了秋意正浓的山野景色；崔颢也在他的《黄鹤楼》中写出了黄鹤楼上极目远眺之景“⑥_____，芳草萋萋鹦鹉洲”；李白则在《渡荆门送别》中用“⑦_____，⑧_____”化静为动，描绘了万里长江图。看似写景，景中融情，正是唐诗写景特点之一。 6．阅读下面语段，回答问题。(5分) 第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 …… 是眼神晕眩？还是自己过于激动？ 布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 语段中的那个女同志是_____。此人物的性格特点是_____ _____。(3分) (2)请你再简要概括一个与其相关的情节：___ ... ...