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课件网) 我 地 坛 与 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 史铁生 ———从痛苦中挣扎而出的脚步 “二十一岁末尾， 双腿彻底背叛了我 .....” 何为“我”？———铁生”底色 “让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。” “心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。” 史铁生的“自述” 朋友眼中的史铁生 何为“地坛”？———残垣断壁or灵魂皈依 “我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方———五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。 我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。” 只有“我”和“地坛”吗？ 我与地坛 我与母亲 ①（1-4段）我与地坛的缘分。 ②（5-7段）我在地坛的人生感悟。 ①（1-3段）我曾经给母亲出了一个怎样的“难题”。 ②（4-10段）我创作取得了成功，母亲却不能与我分享快乐。 文章节选了两部分，阅读文章，概括这两部分分别写了什么内容，请分别为两部分拟个标题。 （ 的）我走近了（ 的）地坛 走进地坛 品味地坛生灵之味 “地坛离我家很近， …… “ 以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛 ①景物描写高度契合作者失落、悲伤甚至绝望的心境（蓝色划线句） ②拟人的修辞手法，把古园拟人化，写出了地坛的沉寂，沧桑同我灰暗的情绪相契合。经历了人生的一次巨大苦难，“我”只想逃离这个沧桑喧嚣的世界，而地坛的宁静让我梳理纷乱的思绪。 （沉寂、破败、荒芜、古旧） 活动一：鉴赏景物，品“我”与地坛对话 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。 第一处景物描写： 荒芜中透着生机 句子的效果 （ 的）我走近（ 的）地坛 “……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。” “两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。” 荒芜冷落 失魂落魄 被人遗弃的古园 被社会遗弃的人 同病 相怜 思考一：“我”是以怎样的精神状态进入地坛的？“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？ ①比喻，将蜂儿比作成“一朵小雾”生动形象地写出了蜂儿停在空中如雾的形态，又有袖珍的花朵的美 ②拟人，赋予蚂蚁、瓢虫等小动物人的情态。 ③以动衬静、夸张，写露水，用“轰然”修饰露珠“坠地”大词小用。 ④夸张，用摔开与万道金光，夸张地突出了露珠坠地时的灿烂 （并不衰败） 活动一：鉴赏景物，品“我”与地坛对话 第二处景物描写： 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(luō)着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不 ... ...
