2025-2026学年新人教版七年级语文上册第六单元 写作 发挥联想和想象 课件（共22张ppt）

(课件网) 写作 发挥联想和想象 第六单元 2025-2026学年新人教版七年级语文上册★★ 山 火 日 月 快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。 “汉字源头”的甲骨文，它的发明创造当然离不开我们中华民族古代“仓颉 jié”们日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，“汉字”由此产生。而“联想”和“想象”这两种思维方式在造字过程中的巧妙运用功不可没！ 方法指导 （一）什么是联想和想象呢？ 1. 联想 （1）联想的定义是什么？ （2）观察下面的词语，你能联想到什么？ 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。 示例： 玫瑰— 爱情 柳枝— 离别 康乃馨— 母亲 鸽子 —和平 牡丹 —富贵 白色— 纯洁 明月—思乡 天空—自由 （3）联想的分类： ①相似联想：抓住事物的相似性进行联想。（例：红的像火，粉的像霞，白的像雪） ②相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何事物。（例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事） ③相反联想：由一件事物联想到它的反面。（例：朱门酒肉臭，路有冻死骨） ④因果联想：由因而果，由果而因。（例：一片叶子落下来 —秋天到了；树生病了) 相似联想 相关联想 因果联想 相反联想 蘑菇、亲人的爱、 老师的爱 有伞不被雨淋 雨伞的来历 （鲁班发明）；与雨伞相关的人、物、事(买卖伞的人、歌曲、故事白蛇传) 伞阻隔了人与雨水的亲近， 父母的溺爱 练习：你由“伞”联想到了什么 2. 想象 （1）想象的定义是什么？ 想象，基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 想象：真相（实）→假象（虚） （2）运用想象的诗句 有哪些？ 示例：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。③ 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。④不敢高声语，恐惊天上人。 （二）联想和想象的区别 区别：联想是由某一事物想到与其相关的另一事物。想象是在实有材料基础上在头脑中创造出新的形象。联想是客观实际，是由此到彼的过程，特点是实的，想象是人脑主观创造的，特点是虚的。 联想 想象 存在 存在 存在 不存在 实写 虚写 联想想到的是客观实际，是从此及彼的过程。 想象是人脑主观创造出来的；是从无到有的过程。 丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且还能激发读者在语言之外的联想和想象。 比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“乱云低薄暮，急雪舞回风”的风雪奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁红梅图。联想丰富的文章能够带给读者更多的审美体验。 想象和联想有怎样的作用呢？ 想象，是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。 想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；就像万花筒，每一次转动，经过重组和折射，如百花盛开，万紫千红，令人爱不释手。神奇的想象，也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感、憧憬遐思。 一、联想要自然恰切。 联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联，或有相似性，或有相关性，或存在着因果联系。 比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做岀的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。 运用想象和联想时要注意些什么呢？ 二、想象要合情合理。 想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活 ... ...