七上语文14《回忆我的母亲》同步练习（含答案）

七上语文14《回忆我的母亲》同步练习 一、课前作业 （一）基础性作业 1.自读《回忆我的母亲》一文，勾划3句印象深刻的语句，尝试写点批注，记录自己的理解或感受。 （二）发展性作业 2.从“读读写写”中选3-5个词语，写一段语意连贯的话。主题自选。 提示：①A级：选3个词语，字数不少于100字；②B级：选4个词语，字数不少于150字；③C级：选5个词语，字数不少于200字。 二、课中作业 （一）基础性作业 3.品析题目，说说你从“回忆我的母亲”中获得哪些信息？ 4.朗读下面语段时，标记重读的词语，分析朗读语气和语调。 （1）得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 （2）母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人，可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 5.默写课文，勾划文中的关键句子，简述理由，然后与分享给同学。 （二）发展性作业 6.结合课文内容分析，文中写了母亲哪些事情，从中看出她具有怎样的品质。 提示：可采用以下图表的方式。如表格不够，可自行添加。 自然段 事情 品质 7.结合上表内容，概述母亲的生平事迹。 三、课后作业 （一）基础性作业 8.品析下列句中划线词的表达作用及效果。 （1）母亲这样地整日劳碌着。 （2）佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。 （3）我的祖父是一个中国标本式的农民。 （4）母亲管束着我们，决不允许我们染上一点。 （5）她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 （二）发展性作业 9.朱德同志的母亲钟太夫人（钟氏）于1944年逝世。朱德同志撰写的《回忆我的母亲》一文深情追忆了母亲勤劳、坚强、深明大义的一生，感动了无数人。当时，许多党政军领导人和社会贤达也纷纷送来挽联，以表达对这位平凡而伟大的母亲的深切哀悼和崇高敬意。 从下面的挽联中任选两副，写出你的理解。 （1）八路功勋，大孝为国；一生劳动，吾党之光。———中共中央 （2）唯有劳动人民母性，能育劳动人民领袖。———中共中央党校 （3）为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。———毛泽东 （4）教子成民族英雄，举世共钦贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。———周恩来、邓颖超 （5）红星入怀，盖世勋名光子舍；白云在望，漫天晴澹陨慈辉。———谢觉哉 参考答案： 1.示例： ①语句：“母亲这样地整日劳碌着。” 批注：“整日”二字力透纸背，勾勒出母亲从早到晚、年复一年的辛劳身影。一个“着”字，不是过去时，而是进行时，强调这种劳碌是持续不断的常态。这平淡的叙述背后，是作者对母亲无尽辛劳的深刻体察与心疼，也是对千千万万中国劳动妇女坚韧形象的写照。 ②语句：“我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。” 批注：母亲的支持远超一般慈爱。在那个年代，一个传统农村妇女能理解并支持儿子离家革命，这份开明与深明大义令人动容。“慰勉”不仅是安慰，更是精神上的巨大鼓舞。这体现了母亲非凡的见识和以国家大义为重的胸怀，她的爱，是成就儿子伟大事业的坚强后盾。 ③语句：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。” 批注：此句将对母亲的个人情感升华到对整个劳动人民群体的礼赞。作者没有将母亲神化，而是强调她的“平凡”，却正是这无数平凡人的勤劳、坚韧与牺牲，汇聚成了推动历史前进的磅礴力量。这既是儿子对母亲最深沉的告白，也是一位革命家对人民力量最深刻的认知与致敬。 2.示例 ... ...