12《答谢中书书》课件 (共30张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版

(课件网) 统编版八上第三单元 第12课 答谢中书书 陶弘景 1.能结合注释，疏通文意，积累重点文言字词，熟背全文。 2.通过品析，感受作者写景之妙和山水小品文的章法之美。 3.领悟作者陶醉于山水美景的愉悦之情、与知音比肩的自得之情。 学习目标 答谢中书书 答复 “谢”是姓氏，“中书”官职，古人习惯将姓氏和官职连在一起称呼。 书信 陶弘景 导学活动一 资料助读： “书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。它的文学功能多样，可抒情，可写景；可写私人化的事件和感情，也可谈论政事；还可以勉励后学等。 答谢中书书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tuí），沉鳞（lín）/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yù）其奇者。 导学活动二 本文在句式、节奏等方面的特别之处。 听读课文，在课本上标注易错字读音并划分节奏。 《答谢中书书》带有骈文的特点，整齐中而有变化：多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，兼用散句，参差错落。词语浅显易懂，但用字颇多斟酌。 资料助读： 骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似；散句，则是相对于骈句而言，骈句以外的句子都可以说是散句。骈句整齐，节奏感强；散句自由，节奏舒缓。 答/谢中书/书 陶弘景 山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 1.读一读，想象画面 导学活动三 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交晖。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 2.解释重点字词 之：的。 共谈：共同谈论的。 入：耸入 五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。五色，古代以青黄黑白赤为正色，晖，辉映。 青林：青葱的林木。 翠竹：翠绿的竹丛。 四时：四季。 俱：都。 歇：消散。 乱：此起彼伏。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 2.解释重点字词 夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。 沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，争相跳跃。 实：确实，的确。 欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，即指人间。仙都，神仙居住的美好世界。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 2.解释重点字词 复：又。 与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。 奇：指山水之奇异。 山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 清晨的薄雾将 ... ...