3 首届诺贝尔奖颁发 课件 (共24张PPT) 2025-2026学年语文八年级上册统编版

(课件网) 导入新课 同学们，你知道中国有哪些诺贝尔获得者吗？ 学习目标 1、熟读首届诺贝尔奖颁发，进一步掌握消息文体特点。 2、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。 3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 学习目标 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 巨额：巨大的数额。 遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。 颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章，奖状等。 建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 卓有成就：有突出的成绩，成就。 整体感知 听课文朗读，谈谈你的朗读体会。 ①读了这则消息，我感受到诺贝尔广阔无私的胸怀。 ②读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者对人类的伟大贡献。 ③读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的公平公正。 …… 听课文朗读，用一句话概括这则消息的主要内容。 首届若贝尔奖颁发 精读探究 1.再读课文，请你找出这则消息的六要素。 何时：1901年12月10日 何地：瑞典斯德哥尔摩 何事：首届诺贝尔奖颁发 何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 何故：根据诺贝尔的遗嘱 如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、 医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。 精读探究 2.自读课文，找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？ 标题：首届诺贝尔奖颁发 电头：路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝 尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、 医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。” 主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 结语：无 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 我三十万大军胜利南渡长江 结构 复习巩固 路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。” 电头： 随堂追问 （作用：表明报道及时，材料真实可信。） （作用：为了尽快向读者报告重要的新闻事实， 吸引读者的注意。） 随堂巩固 1.主体部分讲了哪些内容？ 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。 2.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。 明确：体现了新闻事实准确、翔实。 3.你学生重点读文章第二段。 回答，文章一 一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所做 贡献有什么作用？ 明确：交代了新闻背景。体现了诺贝尔奖的公正、公平原则，充分体现了诺贝尔奖的科学精神，从而增强了新闻内容的真实性。 4.本文结尾部分是补叙，这样写有什么好处？ 详细且确实 随堂巩固 课堂小结 本文详实的报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者、背景，并补充交代了奖 ... ...