统编版语文七年级上册第21课小圣施威降大圣练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第21课小圣施威降大圣练习题（含答案） 积累与运用 1、填空。 《小圣施威降大圣》节选自著名古典章回小说《_____》，其作者是_____（朝代）山阳人_____。 阅读文段，回答问题。 【甲】……真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙yǔ，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”……等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！” 【乙】那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出……这行者神tōng广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜…… 2、给加点的字注音，根据拼音写汉字。 旗竿(　　)　　　 掣拳(　　) 庙yǔ(　　) 神tōng(　　) 请你结合原著，简要说说【甲】选段中，二郎神作战的原因。 4、下面是《西游记》的情节导图(节选)，其中与【乙】选段内容相关的情节是“_____”。按照小说故事情节的先后顺序，填写相关内容，将导图补充完整。 5.请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关情节，介绍你的产品及设计意图。 示例：我设计了一款“三昧真火·应急灯”，灯座刻有红孩儿吐火和孙悟空捏避火诀的剪影，暗藏USB充电口。这款文创产品将危险的“三昧真火”转化为守护性光源，隐喻“化敌为友”，呼应观音收服红孩儿为善财童子的结局，同时满足夜灯的实用需求。 6．下列句中加点词语解释有误的一项是（　　） A．大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。（掣：拔，抽） B．他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。（径：直接） C．水蛇跳一跳，又变作一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。（木木樗樗：形容呆呆的样子） D．二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个·踵。（踵：形容年老体衰，行动不灵便） 阅读语段完成题目 电视剧《西游记》第十三集唐僧师徒四人来到“宝林禅寺”，【甲】凭借寺庙门楣上悬挂的“莲界香林”匾额，让老北京观众一眼就认出这是戒台寺。在第十五集里，车迟国国王宴请“三怪”，镜头里显露出的绿色琉璃瓦就是戒台寺大雄宝殿屋顶的瓦片。【乙】这里原本还有一座高得跟通天塔似的楼阁，千佛阁，后来被拆除，如今重建起来，又成了戒台寺的重要标识。 7.【甲】处画线句有语病，请修改。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8【乙】处画线句有标点使用错误，请修改。 9.实践小组探寻发现，文艺作品中的场景都有现实映照。游戏《黑神话：悟空》中的一关，玩家需要使用“辟火罩”抵御“黑熊精”的攻击。这一设置取材于以下哪一情节？(　　) A．八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿 B．观音院僧谋宝贝　黑风山怪窃袈裟 C．大圣殷勤拜南海　观音慈善缚红孩 D．唐三藏路阻火焰山　孙行者一调芭蕉扇 10.同学设计了以《西游记》为主题的猜灯谜活动，进一步激发大家的想象力。 根据第二盏花灯的谜面，将故事情节写在谜底处。 仿照上面的花灯，发挥联想和想象，从《西游记》中选择一位人物或故事情节，编制一则新灯谜。 阅读理解 阅读课文，回答问题。 小圣施威降大圣 却说小圣二郎，即唤梅山六兄弟———乃康、张、姚、李四太尉，郭甲、直健二将军———聚集殿前道：“适才玉帝调遣我等往花果山收降妖猴，同去去来。”众兄弟俱忻然愿往。即（原作“郎”）点本部神兵，驾鹰牵犬，踏弩张弓，纵狂风，霎时过了东 ... ...